学习这门课，可以帮助 学员掌握创新管理相关理论知识、规律、特点、方法与实践技能；培养学员提出、分析并解决组织和个人创新管理实际问题的能力。例如，如何依靠颠覆式创新异军突起、创新逆袭？如何进行商业模式创新？如何凭借开放式创新整合更多外部资源？如何更好更快开发出受市场欢迎的创新产品？如何用创新思维解决贫困、污染等社会问题？

要创业，先创新。学习这门课，也对想创业的学员很有帮助。

这门课的特色与亮点：

（1）依托浙江大学在创新管理研究与实践领域多年的雄厚积淀，以及国家精品在线开放课程和国家级规划教材，体系完整、内容充实

（2）案例鲜活，特别是大量一手本土创新案例

（3）问题导向，注重实用，而不是传统的追求知识体系完整导向。例如，学完相互章节，就可以掌握如何进行颠覆式创新、如何进行商业模式创新，等。

（4）入选中宣部主管的《学习强国》APP，在《学习强国》APP可以边学习边积分。但章节测验、考试、获取学习证书等还需在中国大学MOOC平台完成。

课程内容：

第1讲 引言：为什么要学创新管理

第2讲 颠覆性变革时代的创新

第3讲 什么是创新、自主创新

第4讲 创新的类型

第5讲 创新的误区

第6讲 国际创新管理的六大趋势

第7讲 颠覆式创新

第8讲 商业模式创新

第9讲 服务创新

第10讲 开放式创新

第11讲 创新战略

第12讲 新产品开发过程管理

第13讲 设计思考

第14讲 如何打造创新型组织

本课程面向建设创新型国家的战略需求，定位于培养学员的创新能力，帮助学员掌握创新管理相关理论知识、规律、特点、方法与实践技能；培养学生提出、分析并解决创新管理实际问题的能力。

建议已经学过管理学基础的同学来选课效果更好。无硬性门槛，适合各专业学生选课。

教材信息：

陈劲、郑刚：《创新管理（精要版）》.北京大学出版社，2021

配套案例集：

郑刚、陈劲、尹西明.《创新者的逆袭2：新质生产力的18堂案例课》，北京大学出版社，2024.

其他阅读材料和文章：

1.（美）克里斯坦森 著，胡建桥 译.《创新者的窘境》，中信出版社,2010.

2.切萨布鲁夫（Chesbrough，H.） 著，金马 译，《开放式创新：进行技术创新并从中赢利的新规则》，清华大学出版社，2005年

3.[瑞士] 亚历山大·奥斯特瓦德 等. 《商业模式新生代》[M].机械工业出版社,2011

4.彼得·蒂尔  布莱克·马斯特斯 .《从0到1：开启商业与未来的秘密》,中信出版社，2015