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SPOC学校专有课程
2018冬现代管理基础(姚2)
第5次开课
开课时间: 2018年11月18日 ~ 2019年01月12日
学时安排: 4
当前开课已结束 已有 53 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
spContent=本课程旨在通过对组织、管理、管理者、管理过程、管理要点的介绍,让学生理解学习管理的重要性,了解组织创立和发展过程,掌握管理的实质和有效管理的基本要领,从而提高学生的管理素养、组织意识、管理能力,为其将来做好本职工作和自我管理,以及创立组织和成为管理者打下扎实的基础。
本课程旨在通过对组织、管理、管理者、管理过程、管理要点的介绍,让学生理解学习管理的重要性,了解组织创立和发展过程,掌握管理的实质和有效管理的基本要领,从而提高学生的管理素养、组织意识、管理能力,为其将来做好本职工作和自我管理,以及创立组织和成为管理者打下扎实的基础。
—— 课程团队
课程概述

本课程结合现代社会的发展,为理工科学生提供管理基本知识

主要涉及二个方面的内容:

一、现代管理的基础知识:理工科学生学习管理的重要性、组织和管理的功能、有效管理的标准和管理职能、管理者及其素质要求。

二、有效管理的基本环节:主要介绍决策及其过程、目标及计划制订、营运管理、人员管理。

课程将采用线上学习与课堂讨论相结合的方法:

本课程程将采用翻转课堂形式,线上知识学习与线下实际问题讨论相结合的方法。正式学习时间为8周,每周线下3学时,线上1学时,共32学时,2学分。


授课目标

量变(知识):理解学习管理重要性;了解组织创立和发展过程;懂得管理者与科技人员的不同;理解管理实质和有效管理基本要领。 质变(思维和技能):掌握管理思维方式(多元、系统、非线性);与人为善,养成组织成员意识,提升沟通、协作能力;提升自我管理能力(对自我的认知,决策、计划、控制)

成绩 要求

课程成绩构成:线上70分,线下30分。满分100分。

线上:知识点测试采用客观题,每章10题,每题0.5分,共40分。个人作业2个,每个10分,共20分,个人作业采用互评方式打分确定。发言一次1分,线上线下合计发言10次及以上为10分。

 

线下:课堂出勤:迟到一次扣1分,请假扣2分,旷课一次扣5分。课堂参与:每人课堂发言不少于1次,线上线下发言合计为10分。发言质量好每次可加1分。小组作业2个,每个10分,共20分,由教师评阅。期末随堂练习10

课程大纲

第一章  管理概论

一、管理及其功能

二、管理思想的演变

三、管理学及其特点

扩展学习:团队学习方法

管理学名著推荐书目及简介

第一章问题交流讨论

第一章单元测试

个人作业1:经典阅读及其体会

第二章 企业发展及其特点

一、组织的特征及创立条件

二、企业生命周期理论

三、影响企业发展的环境因素

第二章问题交流讨论

扩展学习:如何运用理论分析解决实际问题

第二章单元测试

第三章 有效管理及其过程

一、有效管理的衡量

二、有效管理的过程

三、管理的基本思维方式

第三章问题交流讨论

扩展学习:21世纪的管理挑战

第三章单元测试

第四章 管理者及其素质

一、管理者及其分类

二、管理者的权力与责任

三、管理者的素质要求

第四章问题交流讨论

扩展学习:优秀管理者的特点

第四章单元测试

第五章  科学决策及其要点

一、决策的概念

二、决策的过程

三、决策的方法

第五章问题交流讨论

小组作业1:商务决策模拟

扩展学习:伟大的人与一般人思维方式的区别

第五章单元测试

第六章  目标及计划制订

一、目标及其制定

二、计划及其制订

三、时间管理

第六章问题交流讨论

扩展学习:如何管理你的时间和生活

个人作业2:一周计划实践

第六章单元测试

第七章  过程管理:分工、授权、控制

一、明确分工

二、有效授权

三、动态控制

第七章问题交流讨论

扩展学习:如何正确处理职权责利关系

第七章单元测试

第八章  人员管理:指导、沟通、激励

一、指导艺术

二、沟通技巧

三、激励原理

第八章问题交流讨论

扩展学习:沟通的七个要点

小组作业2:课程学习总结

第八章单元测试

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预备知识

参考资料

周亚庆编著,现代管理基础,浙江大学出版社出版,2015年9月

浙江大学
1 位授课老师
姚卫红

姚卫红

讲师

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