本课程结合现代社会的发展,为理工科学生提供管理基本知识。
主要涉及二个方面的内容:
一、现代管理的基础知识:理工科学生学习管理的重要性、组织和管理的功能、有效管理的标准和管理职能、管理者及其素质要求。
二、有效管理的基本环节:主要介绍决策及其过程、目标及计划制订、营运管理、人员管理。
课程将采用线上学习与课堂讨论相结合的方法:
本课程程将采用翻转课堂形式,线上知识学习与线下实际问题讨论相结合的方法。正式学习时间为8周,每周线下3学时,线上1学时,共32学时,2学分。
量变(知识):理解学习管理重要性;了解组织创立和发展过程;懂得管理者与科技人员的不同;理解管理实质和有效管理基本要领。 质变(思维和技能):掌握管理思维方式(多元、系统、非线性);与人为善,养成组织成员意识,提升沟通、协作能力;提升自我管理能力(对自我的认知,决策、计划、控制)
课程成绩构成:
线上:知识点测试采用客观题,每章10题,每题0.5分,共40分。个人作业2个,每个10分,共20分,个人作业采用互评方式打分确定。
线下:课堂出勤:迟到一次扣1分,请假扣1.5分,旷课一次扣5分。小组作业2个,每个10分。期末随堂测试10分(20道客观题,每题0.5分),考试形式为闭卷,考试时间为20分钟。
课程参与(发言):线上“课堂交流”讨论题7个,每个主题发言1次及以上,合计发言10次及以上为5分;线下“课堂参与”:包括发言、公开制作知识地图等,共5分。
第一章 管理概论
第一章单元测试
一、管理及其功能
二、管理思想的演变
三、管理学及其特点
扩展学习:团队学习方法
管理学名著推荐书目及简介
课程导论课PPT
第一章问题交流讨论
个人作业1:经典阅读及其体会
第二章 企业发展及其特点
第二章单元测试
一、组织的特征及创立条件
二、企业生命周期理论
三、影响企业发展的环境因素
第二章问题交流讨论
课前讨论:影响寝室文明的环境因素分析
扩展学习:如何运用理论分析解决实际问题
第三章 有效管理及其过程
第三章单元测试
一、有效管理的衡量
二、有效管理的过程
三、管理的基本思维方式
第三章问题交流讨论
课前讨论:应该如何对待规章制度
扩展学习:21世纪的管理挑战
第四章 管理者及其素质
第四章单元测试
一、管理者及其分类
二、管理者的权力与责任
三、管理者的素质要求
第四章问题交流讨论
课前讨论:大学生最需要提升的素质是什么
扩展学习:优秀管理者的特点
第五章 科学决策及其要点
第五章单元测试
一、决策的概念
二、决策的过程
三、决策的方法
第五章问题交流讨论
小组作业1:商务决策模拟
课前讨论:影响正确决策的因素有哪些?
扩展学习:伟大的人与一般人思维方式的区别
第六章 目标及计划制订
第六章单元测试
一、目标及其制定
二、计划及其制订
三、时间管理
第六章问题交流讨论
课前讨论:大学生是否有必要制订每周书面计划?
扩展学习:如何管理你的时间和生活
个人作业2:一周计划实践
第八章 人员管理:指导、沟通、激励
第八章单元测试
一、指导艺术
二、沟通技巧
三、激励原理
第八章问题交流讨论
课前讨论:影响一个人在组织中的行为的因素有哪些?
扩展学习:沟通的七个要点
小组作业2:课程学习总结
第七章 过程管理:分工、授权、控制
第七章单元测试
一、明确分工
二、有效授权
三、动态控制
第七章问题交流讨论
课前讨论:如何设计一个百年学生社团
扩展学习:如何正确处理职权责利关系
无
周亚庆编著,现代管理基础(第二版),浙江大学出版社出版,2018年12月