本课程旨在通过对管理与组织、管理者、管理过程、管理思维方式和管理要点的介绍，让学习者了解组织和管理者，掌握管理的实质和有效管理的基本要领，从而提高学习者的管理素养、管理能力、多元思维，为其将来做好本职工作和自我管理，以及创立组织和成为管理者打下基础。

通过本课程学习，学习者应：

1）对管理和组织有较全面了解

2）能结合管理实践运用管理有效性理论

3）知道管理者职责、权力、责任，以及组织中需要管理者的原因

4）初步掌握管理基本思维方式

5）掌握做对的事的知识：了解决策过程，懂得目标和计划重要性，并能在一定程度上加以运用

6）知道做好对的事的方法：知道影响个体行为的因素、沟通方法和激励原理、总结反思重要性，并能在一定程度上加以运用

本课程运用翻转课堂的基本理念，将管理概论相关知识点讲授的内容和相关知识点的测试、个人作业互评、问题交流讨论放到网络课堂上，将教材内容答疑、知识运用、问题讨论放在线下课堂中。从而使学生能够根据自己的情况安排知识的学习和测试，教师可以花更多时间于指导、讨论和运用上。

本课程成绩由线上知识点视频或教材学习、单元知识点测试成绩、个人作业成绩、线上讨论参与成绩，线下课程出勤与参与成绩构成。其中线上100分，线下为减0-30分。

单元知识点测试成绩为每单元10分，由10道测试题构成，测试题均为客观题，以单选题为主，每题1分，主要考察对本单元课程知识的了解程度。4个单元共40分。

平时个人作业二个，分别为一周计划实验、期末学习总结，每题20分，共40分，成绩由同学互评方式确定。学生提交作业后才能参加互评，需要评5份以上由系统随机分配的他人的作业才能获得他人评自己作业的平均分，未参与互评只能得作业得分的50%，未完成互评只能得作业得分的80%。

线上讨论参与共20分。线上讨论题共12个，课程参与根据在“各讲问题交流讨论”和“课前讨论题”论坛中发贴和回贴的数量确定，每个题目发言一次得1分，合计20次及以上得20分，发现复制他人内容或随意灌水每次倒扣5分。

线下成绩：出勤每次迟到扣3分，请假扣5分，旷课扣10分；课堂积极发言1次计2分，最多不超过10分，与线上课堂发言合并计入课堂发言分。

无

邢以群著，管理学（第四版），浙江大学出版社，2016年8月

电子版教材:《管理学（第四版）》Kindel，浙江大学出版社，2016年10月