1.我为什么要学习这门课？

——礼仪是人和动物的本质区别之一，只要存在这会交往，就离不开礼仪。礼仪在我们工作、生活、学习的方面都有形无形地存在着，它确保证着这个都市中每一个人，每一段关系，每个环节都能正常合理地运转着改变着。

2.这门课的主题是关于什么？

——课程内容分为上下两篇，上篇是对传统礼仪的回望，下篇是对现代礼仪的践行。

3.学习这门课对自己有什么帮助和应用？

——习礼仪、研文化、展修养。学习这门课可以提高个人修养，塑造个人形象，改善个人气质，增强个人魅力，使礼仪文化修养成为你人生的必修课。

4.这门课有什么特色和亮点？

——这门课程作为礼仪类课程，和普通礼仪课程相比，独具特色。

    第一，从名称上看，《礼仪文化修养》，显然，我们的目的是提高礼仪修养，而不是教授礼仪规条。因此，在课程内容的设置上，我们会增加礼仪作为文化的这部分比重。

    第二，人们对于“礼仪”的认识一直以来都存在这样的误区，就是认为礼仪就是端茶送水，迎来送往。其实，礼仪的范畴很广，衣食住行，待人接物，外交活动，节庆派对，都有它的礼仪。礼仪的本质是文化，礼仪的外延可以无限延伸。

第三，礼仪是需要付诸实际行动的。仪文规条掌握得再好，没有落到实处，一切都是纸上谈兵。因此，如果你能在日常生活中，带着“大礼仪”的态度去观察礼仪，去比较礼仪，去思考礼仪，去践行礼仪，那么对于这门课程的学习效果是立竿见影，且终身受益的。

第四，礼仪是植根于文化这个土壤的，不同的文化，生发出不同的礼仪。因此，本课程增加了提高跨文化交际能力的部分内容，希望能使同学们在今后的学习过程中具有更广阔更包容的国际视野，知道在这个世界上有各种不同的文化与习俗，它们之间没有优劣，只有差异。

第五，中国的礼仪文化是一脉相传的，传统现代不能割裂开来，因此，在课程内容上，《礼仪文化修养课》将分为上下两篇，上篇是对传统礼仪的回望，下篇是对现代礼仪的践行。

课程厘清礼仪传承，学习者回望传统礼仪精髓；

课程包含形象塑造，学习者改善形象，增强魅力；

课程强调社会交往，学习者成为“社交礼仪达人”；

课程结合世界礼俗，学习者提高跨文化交流能力。

按百分制计分，60-84分为合格，85-100分为优秀。

单元测验（30%），单元作业（30%），期末考试（30%），课堂讨论（10%，获取满分用户需要在“课堂讨论”中回复的数量为10个）

        本课程开放性极强，不限专业、不限年龄、不限职业......只要，对礼仪文化感兴趣的同学和社会人士，都欢迎您的学习。

《礼仪与中国文化》，顾希佳著，人民出版社

《现代社交礼仪》，赵蓉著，西安科技大学出版社