本课程面向高职学生、有同等英语基础的在职人员，也适用于学有余力的高中学生。

我们访谈了上百位企业管理者、企业骨干员工和已工作半年以上的我校毕业生（涉及42个专业），请他们阐述职场最看重的技能或素养，然后通过访谈和问卷调查了数千名在校生，了解他们对教学材料和教学方法的建议，最终确定了五大教学主题，并采用与众不同的教学方法。

教学内容：

  根据调查，高职学生最需要、最感兴趣的学习内容包括5个主题：

1. Learning to learn学会学习

2. Interpersonal relationships学会与各色人等相处，包括difficult people（难相处的人）

3. Traveling解决跨境旅游问题

4. Buying and selling学习跨境电商语言技能

5. Hunting for a job解决在外企求职问题

教学方法：

1. Learn by doing：强调用语言做事，在做事的过程中通过使用语言来学习语言，寓语言知识于仿真任务之中；

2. Focus on ideas rather than knowledge：聚焦内容理解，互动性强、边学边练，避免单向灌输语言知识；

3. Interesting materials：以视频（电影片段、自拍录像）、音频（歌曲）和短文为主要形式，贴近学生生活，简短有趣。

培养职场软技能（soft skills），概括为“COCA，SIR”:

1. Communication沟通能力

2. Collaboration协作能力

3. Autonomous learning学习能力

4. Solution分析问题、解决问题的能力

5. Interpersonal relationships 人际交往能力

具有高中或高中以上英语水平，喜爱英文，希望提高英语交际能力和职场软技能的学习者，欢迎你们加入本课程。

1. 王天发. 职程英语I 学生用书. 高等教育出版社, 2015

2. 王天发. 职程英语II 学生用书. 高等教育出版社, 2016

Q1 :  如何处理视频中的生词？A :  

根据课程学习者的反馈建议，我们在学习任务前添加了“Key words”的注释，主要提供生词的意义、音标、例句，配有朗读和帮助理解的图片。但是需要强调的是，不管是短文阅读，听音频、还是看视频，都不需要弄懂每一个词的意思，因为我们看书、看电影、交谈都是为了获取信息而不是单词或语法。因此，除了Key words环节里所列生词外，我们对不影响理解的生词不做任何处理；对影响理解的生词，用以下方法处理：

1. 凡是上下文有足够线索，足以猜出生词意思的，不处理；

2. 对比较难的词用括号注释，为了不打乱节奏，注释必须简洁，因此有的时候用中文注释；

3. 重要的生词会出现在习题里，通过做题来加深理解。

希望你在学习过程中，不要见到生词就查，这对理解弊大于利。如果你一定要查，也要等到理解任务完成后再回过头来查阅词典。