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SPOC学校专有课程
室内植物应用
第3次开课
开课时间: 2019年11月07日 ~ 2020年01月08日
学时安排: 5-8小时每周
当前开课已结束 已有 159 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
spContent=通过本课程学习,使学生掌握室内常见园林植物的形态特征、特性和观赏用途,让学生能根据所学的知识进行室内环境绿化设计,要求学生在本课程学习过程中,提高思想道德修养、自学能力、表达能力、创新能力和科研能力。
通过本课程学习,使学生掌握室内常见园林植物的形态特征、特性和观赏用途,让学生能根据所学的知识进行室内环境绿化设计,要求学生在本课程学习过程中,提高思想道德修养、自学能力、表达能力、创新能力和科研能力。
—— 课程团队
课程概述

        本课程作为面向全校各专业开设的通识教育课程,主要讲述室内植物的形态特征、功能及应用设计,通过本课程的学习,让同学们了解室内绿化的定义、室内绿化与室内空间环境的关系、室内绿化装饰类型(室内观赏植物、室内山石景、室内水景、盆景、插花、干花)、室内绿化的栽培容器与基质、室内绿化植物的配置形式和原则、室内绿化与室内空间设计、室内绿化植物的繁殖与栽培养护、常见室内绿化植物(室内观叶植物、室内观花植物、室内观果植物)等内容。


授课目标

        通过本课程的学习,使学生掌握室内常见园林植物代表的形态特征、特性和观赏用途,让学生能根据所学的知识进行室内环境绿化设计。倡导建立自己的学习方法、学习手段,要求学生在本课程中学会创新性学习的初步方法;同时要求学生提高思想道德修养、自学能力、应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力,为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。


成绩 要求

1. 平时考核占总成绩的50%。其中单元测验占总成绩的40%,采用选择、判断等客观题;课程交流区讨论占总成绩的10%

2. 期末考试占总成绩的50%。通过浙江农林大学教务系统选修该课程的同学参加线下期末考试;其他同学参加线上期末考试,采用选择、判断等客观题。

 


课程大纲

1. 绪论

1.1 室内植物应用的概念及功能

绪论单元测验

绪论作业

2. 室内空间环境特点

2.1 室内空间环境特点-温度

2.2 室内空间环境特点-光照

2.3 室内空间环境特点-湿度

第二章单元测验

第二章作业

3. 室内绿化的栽培容器和基质

3.1 室内植物的栽培容器

3.2 室内植物的栽培基质

第三章单元测验

第三章作业

4. 室内植物栽培养护与繁殖方法

4.1 室内植物栽培养护

4.2 室内植物繁殖方法

第四章单元测验

第四章作业

5. 室内植物的来源及常见室内植物

5.1 室内植物的来源

5.2 常见室内植物介绍-观叶植物(木本类)

5.3 常见室内植物介绍-观叶植物(草本类)(1)

5.4 常见室内植物介绍-观叶植物(草本类)(2)

5.5 常见室内植物介绍-观叶植物(藤本类)

5.6 常见室内植物介绍-观叶植物(多浆类)

5.7 常见室内植物介绍-观叶植物(花叶共赏类)

5.8 常见室内植物介绍-观花植物(木本类)

5.9 常见室内植物介绍-观花植物(草本类)

5.10 常见室内植物介绍-观果植物

第五章单元测验

第五章作业

6. 室内绿化植物的配置形式

6.1 室内绿化植物的配置形式(1)

6.2 室内绿化植物的配置形式(2)

6.3 室内绿化植物的配置形式(3)

第六章单元测验

第六章作业

7. 室内绿化装饰类型

7.1 室内绿化装饰类型-室内山石景

7.2 室内绿化装饰类型-室内水景的发展与静态水景

7.3 室内绿化装饰类型-动态水景

7.4 室内绿化装饰类型-盆景

7.5 室内绿化装饰类型-插花概述

7.6 室内绿化装饰类型-西方式插花艺术

7.7 室内绿化装饰类型-中国传统插花艺术

第七章单元测验

第七章作业

8. 室内绿化与室内空间设计

8.1 室内景园类型

8.2 利用植物组织空间的形式

8.3 不同类型空间的绿化-现代商业空间

8.4 不同类型空间的绿化-办公空间

8.5 不同类型空间的绿化-住宅空间

8.6 阳台及窗台绿化

8.7 外墙及屋顶绿化

第八章单元测验

第八章作业

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预备知识

观赏植物学、花卉学、树木学、设计初步。


参考资料

《室内绿化应用设计》,周吉玲, 中国林业出版社。


浙江农林大学
1 位授课老师
付建新

付建新

讲师

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