企业战略管理是一门关于如何制定、实施、控制和评价战略以保证企业组织实现战略目标的学问，重点研究和解决企业组织全局性、方向性和长期性的发展问题，在企业管理知识体系中处于最高层次和最具综合性。《企业战略管理》课程是工商管理本科专业的核心课程。

  本课程的教学目标是：（1）使学生掌握战略管理的基本概念、基本原理，在此基础上掌握战略管理的整体结构框架，从而建立合理的企业整合（综合）性管理理论的知识结构；（2）掌握战略管理中的战略分析、战略制定、战略实施、战略控制与评价的常用方法和工具，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关战略问题的能力。（3）培养学生的全局观念与战略洞察力，初步养成战略性思维习惯。

本课程的特色和亮点在于：

（1）结构模块化

  将全部的视频模块化为两个栏目：“理论讲授”、“课堂进企业”。“理论讲授”由学校教学名师主讲，突出理论的系统性及知识的创新性。“课堂进企业”栏目则将同学带到我们的教学实训基地——杭州可靠护理用品股份有限公司，请“可靠”公司董事长兼CEO、被行业誉为“中国成人纸尿裤教父”，中国养老福祉理念奠基人的可靠COCO品牌创始人——金利伟先生为同学们演绎“可靠”的成长发展历程，以及“可靠”发展各个阶段的成功战略转型（战略再定位）。通过跌宕起伏的战略情境重现，让同学们领悟战略管理的思想精髓，从而更深刻地理解战略管理的理论知识，提升自身战略分析能力。

（2）资源完整性

  我们的《企业战略管理》课程不仅包括了丰富的视频、习题库、案例库、试卷库、拓展资源、主题讨论等数字资源，其中视频52个（606分钟）、全部10章的课件（16:9格式）、全部10章的讲义（108页）、习题库（539道题）及案例库（44个案例）等。也包括了教学大纲、教学日历、教案等教学文件，以及书目、网站、节目等推荐资料。

（3）突出实践性

  一是加强案例教学。“理论讲授”过程中穿插大量案例分析，使学生在教学中接触到各种不同类型的企业战略管理案例，启发学生面对企业真实管理情境时如何思考和分析，培养其战略思维意识，训练战略分析方法，使学生的综合素质得到提高；布置两次案例分析作业，以小组为单位，通过角色扮演、组内讨论、组间辩论、台前汇报等方式，使更多的同学参与，课堂气氛生动活泼。二是课堂进企业。由客座教授、“可靠”公司董事长兼CEO金利伟先生为同学们完整地演绎“可靠”的战略管理全过程。包括8个篇章：历程篇——“可靠”战略阶段的演变、定位篇——“可靠”战略定位与转型、责任篇——“可靠”体内的社会责任基因、联盟篇——“可靠”战略联盟的动机与成效、文化篇——“可靠”企业文化的理念与打造、创新篇——“可靠”企业竞争优势的源泉、感悟篇——“可靠”战略管理的精髓、互动篇——同学们与金董进行现场互动，由企业创始人现身说法演绎战略管理，使课程更接地气。

1.“单元测验”占30%，每章学习结束后，完成15-20道测验题，其中客观题12-18道，包含判断、单选、多选等三种题型；

2.“单元作业占”10%，主观题2-3道，针对每章的“课堂进企业”回答2-3道思考题；

3.“考试”占55%，题型同“单元测验”。

4.“课程讨论”占5%，从“活跃度”和“内容质量”两个方面进行衡量，“活跃度”即学员在“课堂讨论”中回复的数量为5次以上才获取满分；“内容质量”即学员在“课堂讨论”中回复内容被赞的数量达5次以上才获取满分。

5. 60-84分为“合格”，85分及以上为“优秀”。

《企业战略管理——理论与案例》（第四版），杨锡怀、王江主编，高等教育出版社，2016年，标准书号：978-7-0404-3919-9

  《企业战略管理——方法、案例与实践》，肖智润主编，机械工业出版社，2015年，标准书号：978-7-111-46855-4

  《战略管理》，（美）汤普森等 著；王智慧 译，北京大学出版社，2009年，标准书号：978-7-3011-3810-6

  《竞争战略》，（美）迈克尔·波特 著，陈小悦 译.华夏出版社，2005年，标准书号：978-7-5080-3509-3

  《蓝海战略》W·钱·金 ，勒妮·莫博涅著，吉宓译，商务印书馆， 2005年，标准书号：7-100-04452-9/F·545

  《战略管理思想史》，周三多、邹统钎著，复旦大学出版社，2002年，标准书号：7-309-03405-8

  《战略历程：纵览战略管理学派》，（美）明茨伯格 等著，刘瑞红 等译，机械工业出版社，2002年，标准书号：978-7-1110-9082-3

  《杰克•韦尔奇自传》，杰克•韦尔奇,约翰•拜恩著，中信出版社，2003年，标准书号：7-80073-374-2/F•33

《首席执行官》，迈克尔•D •波顿著，民主与建设出版社，2002年，标准书号：7-80112-496-0/F·217