课程教学内容包括中学生物学课程、学习和教学理论、生物学教学目标、教学方法、基本教学技能、备课与说课、教育评价、教育教学研究、教学基本功训练方法和教学案例分析等。

通过本课程的教学使学生了解中学生物教学规律、教学内容，选用正确的教学方法，初步具备生物学教学能力，为培养学生成为一名合格的中学生物教师打好基础。本课程在教学过程中应注意科学性和技能性相统一、系统性和重点性相结合。注重理论联系实际，注意讲授与研讨相结合、观摩与试讲相结合、理论与实践相结合。

本课程的教学应达到以下目标：

1.在学习教育学、心理学基础上，进一步理解课堂教学在学生成人成才过程中的重要意义。让学生理解教学是教书育人的首要环节，而教学是复杂的、高技术性劳动，不仅需要高超的技术，更需要潜心研究、勇于实践、用心付出，特别是要在教学中、在学生身上投入爱，才能获得良好的教学效果。

2.初步掌握中学生物教育教学的基本理论、方法和规律。

3.具有从事中学生物教育教学工作所必备的基本素养和基本技能。

4.了解中学生物课程的特点，关注中学教学改革和发展动态，关注本学科前沿及教育教学领域的热点问题，对教师职业有良好的心理认同和期待。

5.有意识地将理论知识自觉应用于教育教学实践，并敢于在教学实践中进行创新和反思。

视频学习+平时测验+期末考核

教育学基础、教育心理学、青少年心理发展与学习

[1] 刘恩山主编. 中学生物学教学论. 北京：高等教育出版社，2020.

[2] 汪忠主编. 生物新课程教学论. 北京：高等教育出版社，2003.

Q：  如何有效完成课程学习任务？

A：  MOOC课程需要您按照课程进度及时完成相关的测试和作业，这样才能保证您收获到良好的学习效果。因此，为了督促您及时学习，设置的单元作业、单元测试会计入最终成绩。请您养成及时登录课程的习惯，明确单元测试、单元作业的具体要求和截止时间，课程进行过程中的所有通知都会在公告中发布。

Q :  学习过程中，有疑问会及时得到老师的回复吗？

A :  您在学习过程中遇到任何问题，可以随时提问。为了鼓励学员之间能够积极参与讨论和回答相关问题，课程团队一般会给其他学员的参与预留一定的时间。然后再根据情况予以回复。