课程主要采用线上、线下的授课方式，分节总结、实时测试、答疑的设计理念，图文音像并茂的策略介绍了俄罗斯的地理、历史、政治、经贸、文化、传媒、文学、艺术等维度，以期达到如下目标：

1．价值引领

通过中俄不同文化、国情的交流碰撞，经典影视、文学作品、艺术品的熏陶及对比等方式，对学生进行理想信念、人生价值的教育，培养学生文化自觉意识与文化自信；

2.  知识传授

了解俄罗斯人口、面积等基本状况，回顾俄罗斯历史的两个王朝以及伟大的

苏联时代，正视当代俄罗斯的政治、经贸等领域，感受俄罗斯的餐饮、节日文化，遍览俄罗斯的名胜古迹，倾倒于俄罗斯大家足下，感受俄罗斯的建筑、绘画等艺术之美，更进一步地了解俄罗斯、了解俄罗斯人，拓宽国际视野，促进文化交流。

3.  能力提升

      以学生为中心，通过师生协作、生生协作、师师协作，大幅度提升学生的独立自主学习能力、思辨能力、跨文化对比研究能力、跨文化交际能力及团队协作能力等。

使学生全面了解俄罗斯及俄罗斯人，激发对俄语及俄罗斯文学、乃至中国文化的兴趣，培养独立学习、善于对比分析的能力，减少中俄交际障碍。

1. 完成课程所有内容的学习；

2. 按时完成单元测试和单元作业；

3. 按时完成线上或线下期中、期末考试；

4.成绩评定方法： 线上成绩由四部分组成：单元测试（40%）（单元测试可以测试两次，取两次平均成绩）+单元作业及作业互评（不参与作业互评或互评数量不够适当减分）（40%）+课堂讨论（获取满分用户需在“课堂讨论”中回复的数量为5）（10%）+视频学习（10%），成绩分为不及格（得分<60)、及格（60≤得分＜90）和优秀（90≤得分）三个等级。

最终期末总成绩由线上学习成绩（30%）+期中成绩（20%）+线下期末成绩（30%）+平时表现（20%）四个部分组成。

学习者最好有一定俄语基础。课程采用俄语授课，但ppt上附有汉语注释和大量图片及表格，通俗易懂。

 主教材：[1]郝斌等.俄罗斯概况.北京：北京大学出版社，2020.

 辅教材：[2]贾长龙等.俄罗斯国情多媒体测试题.北京：北京语言大学出版社，2015.

         [3]吴克礼.俄罗斯社会与文化.上海：上海外语教育出版社，2001.

       [4]李英男主编，戴桂菊编著.俄罗斯国情多媒体教程.北京：外语教学与研究出版社，2005.

       [5]金亚娜主编.俄罗斯国情.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2009.