物理学是探讨人类直接接触世界、时间、空间、以及时空中的物质结构和物质运动规律的科学，物理学着重研究世界中最普遍、最基本的运动形式及规律。因此，它是自然科学和工程技术的基础，也是人类思想方法、世界观建立的基础。在高等工科院校中，物理是一门重要的必修基础课，是一门建立正确的科学思想和科学方法论的基础课。

大学物理A(1)课程主要包括力学和热学的基本内容：矢量的运算，质点运动学，质点动力学，刚体力学，振动和波动，狭义相对论，气体动理论和热力学基础等。

大学物理A(2)课程主要包括电磁学、光学和近代物理的基本内容：静电场，稳恒磁场，电磁感应，波动光学和量子物理等内容。

1.通过本课程知识的学习，培养学生的科学素养，科学敏锐性，和创新思维。增强学生的逻辑思维能力，使学生获得严谨的科研态度，正确的人生观、价值观。提高学生的民族自豪感和爱国情操。

2.使学生系统地掌握大学物理的基本原理和基本知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续课程及以后的再学习奠定必要的物理基础；

3.了解本学科的前沿动态，使学生受到良好的物理学思想和物理学方法的培养训练，帮助学生建立辩证唯物主义观点。

1.考核方法

本课程采取形成性考核和终结性考核相结合，期末采用闭卷考试的考核方式。

形成性考核包括平时考核和期中考试。平时考核主要通过上课考勤、课堂提问情况、作业完成情况和随堂测验情况进行。作业完成情况根据完成次数、作业质量等打分。

2.成绩评定

课程成绩＝平时成绩20%+期中考试成绩20%+期末考试成绩60%。

高等数学

[1]刘成林等. 大学物理(上册). 第三版. 南京: 南京大学出版社, 2017.6

[2]程守洙等. 普通物理学(第1、2、3册). 第六版. 北京: 高等教育出版社, 2006

[3]卢德馨. 大学物理学(上、下册)..第二版. 北京: 高等教育出版社, 2002

[4]刘克哲. 物理学(上、下册) . 第三版. 北京: 高等教育出版社, 2005

[5]张三慧, 史田兰. 大学物理学. 第三版. 北京: 清华大学出版社, 2006

[6]周岳明, 张瑞明. 大学物理解题方法.北京:中国电子工业出版社, 1985

[7]郭奕玲, 沈慧君. 物理学史.清华大学出版社, 1993

[8]马文蔚等. 物理学(上、下册). 第五版. 北京: 高等教育出版社, 2006

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