《运动生理学》是体育专业学生的一门重要基础课程，它服务于体育教学、运动训练、健身运动等体育实践活动。该课程在为学生系统地打好必要的运动生理学理论基础，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的探索精神和创新意识等方面，具有不可替代的作用。

由教学骨干领衔、教学精英组成的教学团队打造的《运动生理学》spoc课程包括肌肉的活动、呼吸、血液、血液循环、胃肠道肾的功能、能量代谢、内分泌、神经系统、运动训练若干问题的生理学分析、肌肉力量、有氧和无氧运动能力、运动性疲劳、儿童少年和体育运动、运动与免疫十四个章节。总学时为64课时。

　　课程为学习者提供了教学大纲、课程视频、电子教案、学习指导、在线测试等教学内容，以及试验设计与试验报告、图形图像等富媒体资源。清晰的知识脉络、交互的教学方式、多样的教学媒体、趣味的探究实验，使得课程生动且富有活力。

　　从课堂走向网络，让更多的人享受优质资源，随时随地随心地学习，促进学习者的发展，这是我们《运动生理学》课程的良好愿望。

　　欢迎大家进入《运动生理学》这部分的学习！

总成绩=单元测验（15％）+课后作业（15％）+参与网络讨论情况（10%）+考试（60%）。完成课程学习并考核合格（>=60分）的可获得合格证书，成绩优秀（>=80分）的可获得优秀证书，证书由任课教师签发。

运动解剖学

[1] 王步标，华明.《运动生理学》.第二版.北京:高等教育出版社,2011,7

[2] 邓树勋等.《运动生理学》.第二版.北京：高等教育出版社，2009.6

[3] 王步标等. 《运动生理学》.第一版.北京：高等教育出版社，2006.7

[4] 王步标等.《人体生理学》. 第一版.北京：高等教育出版社，2006.7

1、运动生理学课程讲述的是人体在运动中各系统、器官、细胞工作的原理和体育运动对各系统、器官、细胞产生的影响，学习中涉及大量的基本概念和逻辑推理。因此，要学好本课程，就必须牢记运动生理学的基本概念，培养严密的逻辑思维能力，在此基础上正确理解人体各器官系统在不同运动条件下工作的机制。

2、学习者应该在认真思考的基础上做一些习题训练，作答时既要结合所涉章节有重点地回答，同时又要考虑其他章节的联系，体现课程的整体性。通过习题训练，可以提高自己运用所学的理论知识分析和解决实际问题的能力。

3、学习运动生理学时，需要大量的人体解剖学知识和逻辑学知识，学习者应当通过学习积累这方面的知识。