心理测量学是四年制应用心理学专业必修课程，属专业核心课程。在心理科学的基础学科和应用学科之间起着中介作用。心理测量学的教学，在于使学生掌握心理测量的基本知识、心理测量的编制和实施、以及良好测量所要求具备的基本条件。更重要的是，通过本课程的学习要使学生熟练掌握不同心理测量的实际应用。通过本课程的教学，加深应用心理学专业学生心理对实验设计、教育评价、心理与教育统计学等学科知识的理解，培养学生科学研究及掌握研究方法。

1.通过本课程知识的学习，使学生掌握科学的方法论，提升学生的心理测量学的学科素养,增强学生的客观、严谨和求实务真的精神，提高学生思考、判断、推理和逻辑思维能力，培养学生的创新意识。            

2.让学生理解心理测量学一般原理和方法，提高学生心理测量学的理论水平。

3.能够将心理测量学的原理和方法应用于智能发展、人格发展等方面，掌握常用心理测量工具的使用和解读。

本课程学习需要学生完成11个专题后的单元测验。同时，在课程学习过程中，我们会安排多个讨论主题和1次课程作业。

课程成绩分配：平时成绩占65%，其中观看视频和单元测验50%、作业5%（完成1次作业）、讨论10%（需在讨论区的课堂交流区至少回复3次，才可获得该项满分）；期末考试占35%。

总成绩按百分制计分，达到60分为合格，达到85分为优秀。

   选修过普通心理学、心理统计学专业课程即可。

[1]戴海崎等.心理与心理测量.第四版. 广州:暨南大学出版社,2022年

[2]金瑜.心理测量.第三版.上海:华东师范大学出版社,2023年

[3]杨彦平.学校心理测量与评估.第一版.上海:华东师范大学出版社,2020年

[4]郑日昌.心理测量与测验.第二版.北京:中国人民大学出版社,2013年

[5]黎光明.心理测量.第一版.北京:清华大学出版社,2019年

[6]黄光扬.教育测量与评价.第三版.上海:华东师范大学出版社,2022年