物流活动，古已有之。有江湖，就有物流，如，丝绸之路、驿站、漕运、镖局等，但是，物流一词的出现，只不过几十年的时间。本课程将《物流管理》划分为四大模块。

模块一：物流基本理论。主要讲解，物流管理的内涵、分类及功能，分析现代物流的主要特点，探索现代物流发展的趋势；

模块二：物流系统要素。主要讲解，运输、包装、装卸、搬运、流通加工、配送及信息系统等七大物流子系统功能和特征；

模块三：物流战略管理。主要讲解物流战略的规划、实施及控制，分析物流成本的构成及影响因素，探索降低物流成本的有效途径及方法；

模块四：国际物流管理，主要讲解国际物流的特点，明确国际物流服务的主要形式，探索国际物流发展的最新趋势。

本课程的创新是：基于OBE教学理念，对课程进行了自主开发，形成了课前线上自主学习，课堂案例讨论，课后虚拟仿真模拟的闭环教学过程。

本课程的特色是：根据学生的需求，构建了基于学习通的线上+虚拟仿真的立体多维教学方法。

当然，学习物流，要与智者同行。尤西•谢菲的《大物流时代》，帕拉格·康纳的《超级版图》，马克.莱文森的《集装箱改变世界》，这三本书是你走进物流江湖的必备工具。

本课程从知识、能力及情感三个维度设计教学目标，其中，知识目标是：1掌握物流管理的基本理论；2熟悉物流子系统的功能与特征；3.掌握物流战略规划、实施及控制的过程，理解实施物流成本管理、库存控制、供应链一体化的方法；4.了解物流发展需要的经济社会基础，把握现代物流发展的最新趋势和特征。

能力目标是：1通过案例讨论分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；2通过虚拟仿真实验，提升学生从事物流管理工作的实际操作能力；3通过分析大数据、物联网及人工智能等现代技术在物流管理中的应用，提升学生的数字化管理思维和技能。

情感目标是：1.通过小组分工协作完成目标任务，提升学生的团队合作意识；2.通过对“火神山”医院案例的分析，理解中国“物流速度”，进而培养爱国意识。

        为了更好的实现教学目标，要求选课的学生，已经系统学习了管理学、企业管理、人力资源管理等课程，具备了基本的管理知识和能力。

教学参考书与相关网站：

（1）尤西•谢菲．大物流时代: 物流集群如何推动经济增长．机械工业出版社，2019。

（2） 帕拉格·康纳. 超级版图：全球供应链、超级城市与新商业文明的崛起. 中信出版社，2016。

（3）马克.莱文森. 集装箱改变世界（修订版）. 机械工业出版社， 2014。

（4）Harrison 等主编，Logistics management and strategy: competing through the supply chain（fifth edition），ISBN  978-0-273-71276-0，Pearson UK, 2019年

（5）中国物流网：https://www.6-china.com

（6）中国物流与采购联合会：https://www.chinawuliu.com.cn

（7）美国供应链管理专业协会（Council of Supply Chain Management Professionals）：https://cscmp.org