《唐山大地震》、《幸存日》、《后天》、《末日崩塌》、《末日预言》、《天崩地裂》等经典灾难片都是以假设或真实的重大地质灾害为背景题材的灾难片。电影源于生活，灾难电影在满足观众视觉需求的前提下多是反映了人类社会对现实或未来的担忧。我国是地质灾害频发的国家，各种地质灾害时刻严重威胁着人民的生命和财产安全。2016年7月，习近平总书记在考察河北唐山时强调“同自然灾害抗争是人类生存发展的永恒课题。要更加自觉地处理好人和自然的关系，要提高全民防灾抗灾意识，全面提高国家综合防灾减灾救灾能力”。

本课程作为文化素质教育课程，面向文理工所有专业学生，针对我国近年来发生的重大地质灾害事件，结合经典灾难片，以不同的角度解读地质灾害基本概念、种类、诱因以及防治、监测等概念，让学生了解地质灾害发生机理，掌握逃生方法，基本防治措施等，培养和增强学生的环保意识、环境意识，帮助学生建立可持续发展观，树立绿色发展理念。具有深远的社会意义。

1）了解和掌握地质灾害种类、诱因、特征、危害，要求学生能够基本在野外识别地质灾害征兆。

2）理解地质灾害发生过程，了解地质灾害监测及防控的基本手段。

3）了解地质灾害危害及诱发的次生灾害，掌握科学有效的灾害逃生手段。

4）了解地质灾害救援要点及我国地质灾害救灾体系要点，了解地质灾害发生过程中所涉及的法律政策等。

5）要求学生能够认识到所学专业可以为地质灾害防治工作起到的作用，并能够运用专业知识到地质灾害防治领域，从不同专业角度提出地质灾害减灾防灾方面的建议和意见。

6）要求学生通过学生树立环保意识、环境意识，建立可持续发展观和绿色发展理念。

[1] 唐辉明. 斜坡地质灾害预测与防治的工程地质研究[M]. 科学出版社, 2016.

[2] 陈洪凯,唐红梅等. 地质灾害防治景观保护与重建理论[M]. 清华大学出版社, 2015.

[3] 刘传正. 重大地质灾害防治理论与实践[M]. 科学出版社, 2009.

[4] 国土资源部科技与国际合作司. 地质灾害防治技术方法[M]. 地质出版社, 2014.

[5] 潘学标，郑大玮，地质灾害及其减灾技术[M]. 化学工业出版社, 2010.

[6] 陈祥军，王景春. 地质灾害防治[M]. 中国建筑工业出版社, 2011

[7] 民政部紧急救援促进中心. 国家紧急救援行业丛书应急救援知识小百科地质灾害[M]. 科学普及出版社, 2008.

[8] 项伟. 地质灾害100问[M]. 地质出版社, 2014.

[9] 余姝. 地质灾害防治问答[M]. 重庆大学出版社, 2016.

[10] 成都市地质环境监测站. 地质灾害基本知识[M]. 四川大学出版社, 2015.

[11] 乔恩·埃里克森. 活力地球·地球的灾难—地震、火山及其他地质灾害[M]. 首都师范大学出版社, 2016.

Q :  我是非理工科专业的，学习这门课程有困难吗？

A :  这门课程是通识教育课，与专业基础课程有着本质的区别。在观赏与解读灾难电影中的经典片段的同时向同学们介绍地质灾害的概念、类型以及防治措施等。本课采用了大量的案例教学，便于同学理解掌握。

Q :  我的专业和地质灾害学科差异很大，结课论文是不是很困难？

A :  科学发展到今天，解决某一问题，比如对某一类灾害的预警或防治不再是某一个学科能够单独完成的。这种工作将是多学科交叉，多专业配合完成的。相信听了我们的课你一定能找到我们所讲的内容和你专业的相关性。所以，不要担心由于你所学专业的结课问题

Q :  关于版权问题

A :  本课程的文字节选、图片、视频来自网络或者书籍，只是为教学需要在此借鉴，不作任何商业用途。如果侵犯到您的权益，请发邮件至luckiestben@126.com联系。