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新导向大学英语(二)
第1次开课
开课时间: 开课时间未定
学时安排: 待定
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spContent=通过本课程的学习,学生可以全面而综合地提高英语阅读和写作能力。 —— 课程团队
通过本课程的学习,学生可以全面而综合地提高英语阅读和写作能力。 —— 课程团队
—— 课程团队
课程概述

新导向大学英语(二)课程简介

 

《新导向大学英语》系列课程以提高学生说写能力为导向。《新导向大学英语(一)》偏重口语输出能力的提高;而《新导向大学英语(二)》偏重写作能力的提高。本课程旨在以高质量的语言输入促成高质量的语言输出。为促成学生说写能力的提高,教学团队甄选优质输入材料,设计了简单而高效的练习。本课程为《新导向大学英语》系列的第二册,尤其适合学生提高阅读写作能力。

 

本课程共计8个单元。每个单元的主题分别为:教育科技社会文化健康职场经济环境。话题覆盖当代大学学生目前英语学习和使用的各个方面,也是各级各类英语考试主要测试的主题。

 

每个单元围绕两个写作任务而展开:Summary writing & Paragraph/Essay Writing。为了促成这两个任务的高质量完成课程材料分为两个部分:技巧讲解语言输入

 

技巧讲解部分包括Critical Reading SkillCritical Writing Skill。技巧讲解言简意赅,突出实用,体现现学现用。

语言输入部分是指Reading for Speaking。语言输入部分旨在提高英语输出的内容质量语言水平

 

本课程有以下几个突出特点:

 

1.语块。与传统教材不同的是我们把单词的学习放到语块学习中,这样学生学到的不是单独的单词,而是一个包含新单词的完整地道表达。

 

2. 针对输出任务的问答。每个 Reading for Speaking部分都设计了4-5个问题,并且鼓励学生用两个版本来回答:Quoted Version为引用原文回答,Paraphrased Version为用自己的话回答。通过该练习,学生可以高效吸收学习材料内的思想内容和语言表达,并将之内化。为学生模仿和参考,这部分都配有参考回答。

 

3. 摘要写作。把上述几个问题的答案串联起来,并加上一些连接词,以及开头和结尾,就是一篇完整的摘要。每篇摘要在150-200字之间,同样是两个版本。摘要相当于一篇作文的范文。这部分进一步促使学生内化输入语言材料的思想和语言,并形成完整有逻辑的语言输出。

 

本课程材料丰富,内容充实,学习方式灵活。学生可以全面综合地逐个单元学习,也可以进行选择性学习。通过本课程的学习,学生可以全面而综合地提高英语读写能力。

授课目标

本课程为《新导向大学英语》系列的第二册,尤其适合提高学生的英语阅读和写作能力。

成绩 要求

按百分制计算,60分以上可以申请合格证书,85分以上可以申请优秀证书。

 

成绩合格及优秀的同学可根据实际需要申请认证证书,认证证书收费:100/人。平台不提供免费证书。

 


课程大纲
Education-The Value of a College Degree
1.1 Critical Reading Skill-How to Identify Facts and Opinions
1.2 Reading for Writing-1
1.3 Reading for Writing-2
1.4 Reading for Writing-3
Technology-When It Comes to Self-driving Cars, What's Safe Enough?
2.1 Critical Reading Skill-How to Read for the Key Words
2.2 Reading for Writing-1
2.3 Reading for Writing-2
2.4 Reading for Writing-3
Social Media-The Big Problem with Rewarding Kids for Good Grades and Punishing Them for Bad Ones
3.1 Critical Reading Skill-How to Read for the Key Sentences
3.2 Reading for Writing-1
3.3 Reading for Writing-2
3.4 Reading for Writing-3
Culture-Kung Fu
4.1 Critical Reading Skill-How to Read for the Key Arguments
4.2 Reading for Writing-1
4.3 Reading for Writing-2
4.4 Reading for Writing-3
Health-College Is a Risky Time for Students' Mental Health
5.1 Critical Writing Skill-How to Choose Words
5.2 Reading for Writing-1
5.3 Reading for Writing-2
5.4 Reading for Writing-3
Workplace-How Indian Work Culture Is Different from That in US
6.1 Critical Writing Skill-How to Write Sentences
6.2 Reading for Writing-1
6.3 Reading for Writing-2
6.4 Reading for Writing-3
Economy-No Shirt, No Swipe, No Service
7.1 Critical Writing Skill-How to Write Paragraphs
7.2 Reading for Writing-1
7.3 Reading for Writing-2
7.4 Reading for Writing-3
Nature-People Who Appreciate Nature Are Happier, Healthier and More Innovative
8.1 Critical Writing Skill-How to Write a Three-paragraph Essay
8.2 Reading for Writing-1
8.3 Reading for Writing-2
8.4 Reading for Writing-3
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预备知识

修完新导向大学英语(一),或者完成相应的大学英语一级的课程学习。

厦门大学
3 位授课老师
杨琨

杨琨

讲师

张丽

张丽

讲师

胡永洪

胡永洪

副教授

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