护理教育学是一门有关教育以及护理教育基本理论、教学方法和技能的专业课程，对于培养师资，提高教学质量，推动教育事业发展具有非常重要的意义。课程内容包括教育学和护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务；护理教育的目标和课程、心理学基础以及护理教育的师生及其相互关系等理论问题；护理教育实践过程中的应用理论和基本技术，包括教学规律、教学原则、教学组织形式、教学方法和教学评价等方面的知识；护理教育的主体一一学生职业素养的培育以及相应的理论与技术等。 

    《护理教育学》是一门有关护理教育基本理论、教学方法和技能的教育学课程，课程主要内容包括护理教育的目标体系、护理教学的心理学基础、护理教学过程和原则、护理教学的组织形式、护理教学的方法与媒体、护理教学评价等。是一门为在校护理专业学生、在校医学生、其他专业学生、医院兼职教师和带教老师、对教育学感兴趣的社会人士等开设的一门教育学课程。通过本课程的学习，一方面使受众能较为全面、系统地理解和掌握有关护理教育基本理论、教学方法和技能，学习教育评价的理论及其在护理学科中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。

    学习本课程前需具备一定的护理学基础、心理学以及医学人文方面的知识。

1. 姜安丽，段志光 护理教育学（第四版）人民卫生出版社 2017.8

2. 王建华, 李晶, 张珑.移动学习理论与实践.北京:科学出版社,2009

3. 杨德广.高等教育学概论.上海:华东师范大学出版社,2010

4. 韩延明.高等教育学新论.济南:山东人民出版社,2012

5. 朱旭东.教师专业发展理论研究.北京:北京师范大学出版社,2011

6. 孙宏玉.护理教育学.北京:北京大学医学出版社,2009 

7. 李丽萍.护理教育学.杭州:浙江大学出版社,2009 

8. 孙宏玉，简福爱.护理教育.中国中医药出版社,2005 

9. 张楚廷.高等教育学导论. 北京:人民教育出版社,2010 

10. 潘懋元.新编高等教育学. 北京：师范大学出版社：2009

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