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英汉修辞对比赏析
第14次开课
开课时间: 2025年02月24日 ~ 2025年06月01日
学时安排: 2小时每周
当前开课已结束 已有 186 人参加
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课程评价(70)
spContent=大家好!欢迎大家随我们一起走进“英汉修辞对比赏析”。这门课程将带领大家体验语言修辞的魅力,领略名人大家的写作风格,体会各种修辞策略的巧使妙用,思考中英文的语言差异,欣赏犹如神来之笔的经典译作。
大家好!欢迎大家随我们一起走进“英汉修辞对比赏析”。这门课程将带领大家体验语言修辞的魅力,领略名人大家的写作风格,体会各种修辞策略的巧使妙用,思考中英文的语言差异,欣赏犹如神来之笔的经典译作。
—— 课程团队
课程概述

“英汉修辞对比赏析”这门课的定位设计是大学生文化素质教育课。该课程面向广大学生,要求学习者具有一定的英语基础。本门课程的适用人群还包括对修辞策略、语言对比、汉英翻译、韵律等领域感兴趣的爱好者和学习者。

“英汉修辞对比赏析”教学内容包括以下四个板块:声音层面上的修辞策略英汉对比赏析、句法层面上的修辞策略英汉对比赏析、词汇层面上的修辞策略英汉对比赏析和传统修辞格的英汉对比赏析。

这门课的目标有以下几点。一是引导学习者体会、感悟汉英两种语言的美,懂得如何从修辞策略的角度去欣赏语言,通过语言去发现美,感受美,创造美。这一目标主要是培养学习者对美的领会、感悟和创造,从而达到人文素质培养的要求。二是通过英汉语修辞策略的对比分析和描写,帮助汉语学习者更好地了解中华文化,了解汉字、汉语、中华文化的美;帮助学习者提升英语水平,提高对英文经典作品的赏析能力,深入了解英语国家的历史和文化,帮助英汉两种语言的使用者更好地进行文化交际,进行更深层次的文化交流。三是在国家“一带一路”建设框架下,培养、提升广大语言使用者的修辞意识和修辞能力,提升大家运用、驾驭语言的能力,从而培养更多的懂得如何讲好中国故事的全方位人才,培养更多的能够讲好中国故事,能够真正为民心相通建设做出贡献的国际型复合人才。

让我们一起踏上英汉修辞对比赏析之旅,共同感受修辞语言的无穷魅力!

授课目标

这门课的目标有以下几点:一是引导学习者体会、感悟汉英两种语言的美,懂得如何从修辞策略的

角度去欣赏语言,通过语言去发现美,感受美,创造美。二是通过英汉语修辞策略的对比分析和描写,帮助汉语学习者更好地了解中华文化,了解汉字、汉语、中华文化的美;帮助英语学习者提升英语水平,提高对英文经典作品的赏析能力,深入了解英语国家的历史和文化,帮助英汉两种语言的使用者更好地进行文化交际,进行更深层次的文化交流。三是在国家“一带一路”建设框架下,培养、提升广大语言使用者的修辞意识和修辞能力,提升大家运用、驾驭语言的能力,从而培养更多的懂得如何讲好中国故事的全方位人才,培养更多的能够讲好中国故事,能够真正为民心相通建设做出贡献的国际型复合人才。

课程大纲

课程简介

课程简介

第一章 排比 对偶与层进

1.1 排比

1.2 对偶

1.3 层进

测试题

第二章 拟声修辞法

2.1 拟声词 1

2.2 拟声词 2

2.3 拟声词 3

测试题

第三章 语音层面的修辞方式和修辞功能

3.1 头韵和同韵脚

3.2 元音韵和辅音韵

3.3 重音和平仄

3.4 中英文押韵格式

测试题

第四章 it is ..that...

4.1 it.is ..that...句型的强调功能

4.2 it is that结构的评价功能

4.3 主动语态的修辞功能

4.4 被动语态的修辞功能

测试题

第五章 词汇的边界

5.1 复合词

5.2 外来词

5.3 全新词

测试题

第六章 词的选择

6.1 词汇的选择1 动词

6.2 词汇的选择2形容词

6.3 色彩的选择1 感情色彩

6.4 色彩的选择2 语体色彩

测试题

第七章 比喻

7.1 明喻1

7.2 明喻2

7.3 明喻3

7.4 暗喻1

7.5 暗喻2

7.6 暗喻3

7.7 借喻1

7.8 借喻2

测试题

第八章 比拟

8.1 拟人

8.2 拟物

测试题

第九章 讽刺和夸张

9.1 讽刺

9.2 反讽

9.3 夸张

测试题

第十周 典故和引用

10.1 典故

10.2 引用和化用

10.3 引用和化用的翻译问题

测试题

展开全部
预备知识

“英汉修辞对比赏析”这门课的定位设计是大学生文化素质教育课。该课程要求学习者具有一定的英语基础,或对修辞策略、语言对比、汉英翻译、韵律等领域感兴趣。

参考资料

课程各章节所涉及内容的相关资料及书籍。

厦门大学
1 位授课老师
辛志英

辛志英

教授

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