SPOC学校专有课程
工程制图23班(2022春)
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spContent=《工程制图解读》以新视角解读工程制图，漫步其中即会领略与揭示图学的奥秘和玄机。课程以知识点为节点，以问题为导向，由浅入深探究解决问题的思路与方法；课程以实例贯通理论，打通形象思维与抽象表达的壁垒，梳理空间构形与平面投影的脉络，严谨、规范、准确。
—— 课程团队
课程概述

      工程图学是一门研究工程图样表达与技术交流的工科基础课。工程图样是设计与与制（建）造中工程与产品信息的载体、表达和传递设计信息的主要媒介，并在机械、土木、水利工程等领域的技术与管理工作中广泛应用；图形具有形象性、直观性和简洁性的特点，是人们表达信息、探索未知的重要工具。工程图学课程理论体系严谨，以图形表达为核心，以形象思维为主线，通过工程图样与形体建模培养学生工程设计与表达能力，是提高工程素养，增强创新意识的知识纽带与桥梁。

    “工程制图”隶属于国家精品课程，本课程《工程制图解读》依托精品课程唐克中等主编《画法几何及工程制图》、借鉴续丹主编《3D机械制图》的三维与二维进行设计表达的理念，设计、构建了本课程体系，所参照设计制作的教材均为国家“十二五”、“十一五”教材。为满足教师个性化课程设计的需求，《画法几何及工程制图习题集》用于课堂讨论等环节，每周教学内容后需完成的习题均从在总结以往几十年教学经验、2020年新编出版的《三维建模与工程制图习题集》上精心挑选而设置，完全能满足学生达到对课程理解与掌握的目的和要求。

      课程是以总结规律、诠释疑点、化解难点为出发点，剖析作业中出现的疑难问题，探究解决问题的思路与方法，帮助学生提高空间思维能力，更好地掌握绘制和阅读工程图样的基本方法和技能。





授课目标

本课程的授课目标：采用以问题为导向，在总结规律、诠释疑点、化解难点、剖析作业中出现的疑难问题为主导的授课模式基础上，帮助学生提高空间思维能力，更好地理解和掌握绘制、阅读工程图样的基本方法和技能，打破工程制图抽象难学的神话。

成绩要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲
预备知识

大学计算机基础

参考资料

1《画法几何及工程制图》唐克中等主编，高等教育出版社，2017.4.ISBN 978-7-04-47329-2

2《画法几何及工程制图习题集》许睦旬等编，高等教育出版社，2017.3，ISBN 978-7-04-7330-8

3《三维建模与工程制图》，续丹、许睦旬主编，机械工业出版社，2020.8，ISBN 978-7-111-65652-4

4《三维建模与工程制图习题集》，续丹主编，机械工业出版社，2020.8，ISBN 978- 7-111-65653-1


常见问题

  1. 如何进行单元测验和期末考试？

    答 :  单元测验采用客观选择题的方式进行，电脑阅卷；期中和期末考试和平时单元作业形式一样，均采用互评方式完成。

  2. 课程分类不同，如何学习？

    答：该课程适用于801 力学类，802 机械类，803 仪器类，804 材料类，805能源动力类，806 电气类，807 电子信息类，808 自动化类，809 计算机类，813 化工与制药类，820 航空航天类，821 兵器类，822 核工程类，823 农业工程类，825 环境科学与工程类，826 生物医学工程类，827 食品科学与工程类，830 生物工程类，几乎涵盖各专业。

          机械类、材料类、能源动力类、化工与制药类、核工程类、航空航天类、适合全课程学习；其余各专业对于第六章装配图中除螺纹连接表示法的相关内容需要求掌握之外，其余部分可作为了解内容，不做考试要求。

  3. 如何进行作业提交、互评？

    答：每周四发布作业，利用一周的时间完成作业，次周周四截止提交，公布正确答案，并开始互评，用一周的时间完成互评打分，打分时按照一次（一周）作业总量（100分）进行评分，按照错误数进行扣分，不具体设定每个题的分值。

    作业是PDF文件格式，需打印出后用铅笔作图，完成后再上传参加互评。推荐使用福昕、Adobe等PDF阅读器打开。作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将获80%，未完成互评的学生将给与所得分数的90%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。本课程作业在每次授课视频中进行公布，相关习题答案在下一周进行公布。注意:  需要完成作业提交和完成规定的互评数量为5次。