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英语演讲艺术-01班(2023春)
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spContent=“英语演讲艺术” 线上课程为外语素质教育核心课程，契合高校人文通识教育的宗旨与模式，是提升学生国际胜任力的有效手段。课程以人文教育为核心，思辨能力为目的，“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”（国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）。
—— 课程团队
课程概述

　　本课程通过介绍英语演讲的基本理论知识，分析演讲范例示范、讲解英语演讲的类型、结构、特点、技巧，组织课堂讨论，结合课外实践，学生互评及教师点评的方式，培养学生掌握基本演讲技能；用英语进行信息性演讲和说服性演讲，培养思辨能力及口头表达的条理性、逻辑性、说服力；同时培养学生基本的科研素养及跨文化交际的意识。通过本课程学习，学生应了解并应用英语演讲基本理论知识和技巧；掌握信息型和说服型演说的方法与技能；提高英语口头表达的条理性、逻辑性和说服力；提高批判性思维能力。


　　本课程实现“线上自主学习、互动讨论答疑、课后平台训练”的个性化教学模式及教学资源聚集与扩展；实施正向激励为主的评价体系：在线自测侧重对客观知识内容的考核掌握，讨论区侧重学生思辨及表达能力培养，教师答疑解决难点重点问题，期末测试为主观题，综合评估课程学习成果及思辨能力的提升。



课程声明

本课程在建设过程中参考、借鉴了有关教材、慕课课程及其它网络资源的优秀元素和内容。如果侵犯到您（们）的权益，请及时与我们团队联系，以便及时修正和改正。感谢大家参与“英语演讲艺术”课程学习！


授课目标

本课程通过介绍英语演讲的基本理论知识，分析演讲范例示范、讲解英语演讲的类型、结构、特点、技巧，组织课堂讨论，结合课外实践，学生互评及教师点评的方式，培养学生掌握基本演讲技能；用英语进行信息性演讲和说服性演讲，培养思辨能力及口头表达的条理性、逻辑性、说服力；同时培养学生基本的科研素养及跨文化交际的意识。通过本课程学习，学生应了解并应用英语演讲基本理论知识和技巧；掌握信息型和说服型演说的方法与技能；提高英语口头表达的条理性、逻辑性和说服力；提高批判性思维能力。

成绩要求

课程考核方式


本课程实行混合教学，成绩总分100分。评价采取过程性与终结性相结合的方式，由线上部分与线下部分组成：


线上部分（10%）：

 1. 需完成教师指定单元的视频学习及课后测试；请务必按时间安排学习视频内容并掌握课程内容后再答题；

 2. 参加课堂交流区讨论：要求在指定单元的“课堂交流区”中回复讨论帖或完成讨论帖中的问题，还可对同学发帖进行评价，总次数不少于3次。回复内容要有原创性，严禁抄袭他人的回复内容或灌水、刷帖。抄袭回复、刷帖一经教师确认，违规者将被公示，同时，其讨论区成绩将被清零。


线下部分（90%）：

3. 平时成绩40%。包括三次课堂练习演讲（自我介绍10%、信息型演讲10%、劝说型演讲15%）、参与课堂讨论等；

4. 期末测试（50%）：

    a) 口试（辩论）20%

 b)APA格式论文 15%

 c)自评小论文 15%

  

如有调整，请以教师最终公布为准。



课程大纲
预备知识

具备一定的英语听力理解及口头表达能力（最好已通过大学英语四级考试）


参考资料

课本

1.       Lucas, Stephen: The Art of Public Speaking [《演讲的艺术》]. 13th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press [外语教学与研究出版社], 2021. ISBN 9787521312843.


主要参考

2.      金利民，《英语演讲教程》(“理解当代中国”英语系列教材)，外语教学与研究出版社, 2022. ISBN：9787521338256

3.      Trapp, Robert et al：Building Global Relations Through Debate [《思辨精英：英语辩论：构筑 全球视角》]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press [外语教学与研究出版社], 2016. ISBN 978-7-5135-7983-4.


其他参考

4.        Moore, Brook Noel & Richard Parker：Critical Thinking 9th , McGraw-Hill, 2008

5 .      Ruggiero, Vincent R.: Beyond Feelings: A Guide to Critical Thinking.  9th ed, McGraw-Hill, 2012.

6.       Pirie, Madsen: How to Win Every Argument: The Use and Abuse of Logic, London: Continuum, 2006.


常见问题

Q :  电子版教材哪里有？

A :  

本课程教材为：

Stephen E. Lucas, Paul Stob:《演讲的艺术》第十三版 （中国版），外语教学与研究出版社2021，是英文版教材。使用SPOC课程的西安交通大学在册学生可以在线阅读，或与图书馆联系索取部分章节电子版。

可以找到电子版教材本地全文，在线阅读（都需要先登录自己的学校账号）：

到学校图书馆课程教材门户内（jiaocai.lib.xjtu.edu.cn），用“演讲的艺术”为 关键词搜索，结果中任选一个进入，再点“本地全文”即可。