本课程通过介绍英语演讲的基本理论知识，分析演讲范例示范、讲解英语演讲的类型、结构、特点、技巧，组织课堂讨论，结合课外实践，学生互评及教师点评的方式，培养学生掌握基本演讲技能；用英语进行信息性演讲和说服性演讲，培养思辨能力及口头表达的条理性、逻辑性、说服力；同时培养学生基本的科研素养及跨文化交际的意识。通过本课程学习，学生应了解并应用英语演讲基本理论知识和技巧；掌握信息型和说服型演说的方法与技能；提高英语口头表达的条理性、逻辑性和说服力；提高批判性思维能力。

　　本课程实现“线上自主学习、互动讨论答疑、课后平台训练”的个性化教学模式及教学资源聚集与扩展；实施正向激励为主的评价体系：在线自测侧重对客观知识内容的考核掌握，讨论区侧重学生思辨及表达能力培养，教师答疑解决难点重点问题，期末测试为主观题，综合评估课程学习成果及思辨能力的提升。

课程声明

本课程在建设过程中参考、借鉴了有关教材、慕课课程及其它网络资源的优秀元素和内容。如果侵犯到您（们）的权益，请及时与我们团队联系，以便及时修正和改正。感谢大家参与“英语演讲艺术”课程学习！

本课程通过介绍英语演讲的基本理论知识，分析演讲范例示范、讲解英语演讲的类型、结构、特点、技巧，组织课堂讨论，结合实践，学生互评及教师点评的方式，培养学生掌握基本演讲技能；用英语进行信息性演讲和说服性演讲，培养思辨能力及口头表达的条理性、逻辑性、说服力；同时培养学生基本的科研素养及跨文化交际的意识。通过本课程学习，学生应了解并应用英语演讲基本理论知识和技巧；掌握信息型和说服型演说的方法与技能；提高英语口头表达的条理性、逻辑性和说服力；提高批判性思维能力；培养跨文化交际意识与基本科研素养。

本课程成绩总分100分。采用形成性评估与终结性评估相结合、线上线下相结合的形式。由以下几个部分组成：

线上学习：

1． 课程视频学习（15%）。必学单元：Units 9-12；其他为建议学习单元。

2． 单元测验、课堂讨论（10%）：必须完成（计分单元）9-12单元；每题1分。请务必学习并掌握课程内容后再答题。课堂交流区讨论：要求在“课堂交流区”中回复教师发布的作业讨论帖，总次数不少于4次。回复内容要有原创性，严禁抄袭他人的回复内容；抄袭经教师确认后，抄袭者讨论区成绩清零。

线下考核：

    平时成绩：

        1. 三次课堂练习（self introduction, informative speech, persuasive speech)；参考平时课堂表现，如小组讨论、汇报、课堂发言、同学互评等）45%。

    期末成绩：

        2. APA格式论文 10%；

        3. 期末自我评估论文10%；

        4. 自学笔记10%。

注：

本着提高应用能力为目标、发展学生自主学习意识与能力的目的，除上述分数构成外，鼓励学生参与演讲实践，另有学生课外实践（参加英语演讲、辩论赛、模拟联合国大会活动等）及课外慕课自学项目加分（上限10分，另附细则）。加分后最终总分满分100。

另，上述成绩比例，开课后也可能根据教学需要等因素进行一定的微调。如有调整，会及时通知学生们。

2021.2.28

修习过英语听力课或英语口语课

课本：

1.  Lucas, Stephen: The Art of Public Speaking [《演讲的艺术》]. 10th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press [外语教学与研究出版社], 2010. ISBN 987-7-5600-9239-3.

其他参考：

2.  Moore, Brook Noel & Richard Parker：Critical Thinking 9th , McGraw-Hill, 2008.

3.  Pirie, Madsen: How to Win Every Argument: The Use and Abuse of Logic, London: Continuum, 2006.

4.  Ruggiero, Vincent R.: Beyond Feelings: A Guide to Critical Thinking.  9th ed, McGraw-Hill, 2012.

5.  Trapp, Robert et al：Building Global Relations Through Debate [《思辨精英：英语辩论：构筑 全球视角》]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press [外语教学与研究出版社], 2016. ISBN 978-7-5135-7983-4.

6.  TED talks

7.  Other supplementary materials