课程详情
课程评价
spContent=为了适应机械类专业教学体系及内容改革的发展趋势，本教学将“机械原理”、“机械设计”两门课程合一，目标是重组、融合相关教学内容，建立起内容合理、各内容之间衔接紧密的“大机械设计”课程教学体系，使学生用较小的学时数完成技术基础课程的学习，掌握较扎实、较宽广的机械设计基础知识。
—— 课程团队
课程概述

     本课程是研究机械共性问题的一门工程科学课，主要内容包括机械运动方案设计、机械工作能力设计等。

     课程以一般机械中的常用机构和通用零部件为对象，阐述了常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、运动与传力特性、运动方案设计和工作能力设计的基础理论知识与方法。

     常用机构主要有连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等；通用零部件则有带传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、螺纹连接、联轴器与离合器等。


授课目标
性质：专业基础 目的：培养学生掌握以下两个能力： 1、机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。 2、通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械的能力，并有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。
课程大纲
预备知识

1、机械制图

2、理论力学

3、材料力学

4、材料工艺基础学

5、互换性与测量技术

证书要求

本课程采用百分制计分，平时单元测验20%，为客观题；平时单元作业20%，为主观题，需要完成作业提交和完成规定的互评数量；随堂布置的课程讨论的表现10%；课程结束考试50%。60分及以上为合格，85分及以上为优秀。



参考资料

[1] 陈晓南,杨培林,等.机械设计基础.北京：科学出版社，2010.（理论课使用教材）

   [2] 张策.机械原理与机械设计.北京：机械工业出版社，2004.

   [3] 赵卫军.机械原理.西安：西安交通大学出版社，2003.

   [4] 濮良贵，纪名刚.机械设计.北京：高等教育出版社，2001.

   [5] 孙桓.机械原理教学指南.北京：高等教育出版社，1998.

   [6] 汝元功，唐照民.机械设计手册.北京：高等教育出版社，1995.

   [7] Norton, Robert L. Boston, Design of machinery an introduction to the synthesis and analysis of mechanisms and machines, McGraw-Hill, c2001.

   [8] 莫特. 机械设计（4版）（英文版）.电子工业出版社，2007.