序号

考核环节

目标分值

考核（评价）要求

支撑课程教学目标

1

平时

100

出勤统计不少于授课次数的2/3；通过课堂提问及讨论重点考察学生的课堂表现及对知识点的掌握程度。通过线下讨论及时掌握学生学习认识情况，以便及时把控课堂教学进度安排；线下作业布置 3 次，通过线下作业练习，考察学生应用规范综合分析、计算能力。加强工程计算方法的掌握（目标2/目标3各占50%）。

目标1

目标2

目标3

2

线上讨论

100

线上讨论问题促进学生对基本钢结构问题进行深入思考；依据情况对关键知识点设置分组讨论，促进教学效果。

目标1

目标2

3

线上单

元测试

100

章节测验设置 4 次；通过对部分章节关键知识点设置随

堂测验，考核学生对课程基本概念理解情况。

目标1

目标2

目标3

4

线上互评作业

100

按章节设置 4 次，通过线上互评作业引导学生对知识体系进行联系与归纳，考核学生主动思考与判断实际工程问题的推理分析及灵活处理能力。

目标1

目标2

5

考试

100

期末考试采用开卷形式。考试范围基本涵盖所有讲授内容，考试内容主要反映学生对各类钢结构基本特点、设计方法、计算原则、构造要求等的理解和掌握的程度，以及综合运用的能力。

目标1

目标2

目标3