《基础教育课程改革纲要》规定：学校要开发或选用适合本校的课程。教师是校本课程开发的实际主体，需要具备校本课程开发的能力；师范生是未来教师，也要学会开发校本课程。 本课程的目的就是和大家一起做一个专业的创课者，科学规范地按照课程论理论开发一门属于自己的校本课程。为了让线上学习更具有课堂讲授真实感，据说这是国内第一门采用光板视频录制技术的课程；为了增强师生之间、生生之间的互动，本课程特别设置了“你好，创课者”课程沙龙环节，请5位学员按章节内容拍摄课程研讨视频并每周更新，这也许也是国内第一门采用学员真人秀的课程。

   一、课程性质：本课程在温州大学已经开课17年，为教师教育类选修课和教师培训课程，入选首批国家级一流本科课程（线上课程），共2学分，计32学时。

   二、课程目的：使学习者熟知课程论的基础知识、新课程的基础知识，较为熟练地掌握校本课程开发的实践操作，能够独立开发一门校本课程纲要。

   三、课程内容：理论为本，技能为用，分为“课程理论小讲坛”、“校本课程开发工作坊”和“课程沙龙”三大模块，共设11章内容。

   四、课程适用范围：中小学、幼儿园教师的培训课程，师范生的教师教育类课程，师范生教育学、综合实践活动等课程的参考内容，所有从事与课程有关的教育工作者、社会工作人员的培训课程等，大学生的提升教育素养、课程设计能力和工作方案设计能力的选修课程。

   五、课程特色与亮点：每轮迭加，创意纷呈

     第一轮：

     特色1：光板视频拍摄技术：最大程度达到课程讲授真实感，每次开课都有学员发出“我在琢磨这是怎么拍的”的谜之问；

     特色2：课程团队全程答疑：课程团队一周七天值班制，郑重承诺：只要你在答疑区提出问题，课程团队100%回答。

    第二轮：

    特色3：《你好，创课者》课程沙龙：常驻学员每周就学习问题与主讲教师和神秘嘉宾互动交流，在线学员们纷纷表示，他们问的就是我想的；

    特色4：“云创课 公益行”工作坊：本着“分享慕课、增加一种学习方式、共同创课”的初心，诚邀学员与课程团队一起来做慕课推广者和校本课程的开发者，学课程开发，做公益使者，谁让你我都这么有爱！

    第三轮：

   特色5：与时俱进的课程前沿站：课程改革变变变，课程前沿追追追，用团队专业眼光，为你精选课改最新前沿热点；

   特色6：首届十佳校本课程设计大赛：你的作品如此优秀，来，pick我们的十佳大奖，给你发获奖 证书、赠你最新课程专著，送你一年团队免费课程设计咨询。

    第四轮：

   特色7：课程战“疫”前沿站：本次课程在特殊的疫情时期开课，在后疫情时期结束，疫情期间，我们停课不停学，与学员们一起跟着教育学专家们进行“战疫中的课程思考””；

特色8：课程拓展周之“后疫情时代”：授课内容结束，课程拓展性学习仍在继续。在授课章节结束到课程结课期间，本课程继续转载分享教育学者、中小学教师、各行业的学生家长对于后疫情时代教育的思考。

第五轮：

特色9：首届十佳校本课程设计大赛优秀作品分享：本轮课程每周为学员分享“首届十佳校本课程设计大赛”中的两篇优秀作品，供大家参考学习；

特色10：这个不算特色，算喜讯吧……本课程获评“国家级一流本科课程（线上一流课程）”:教育部关于首批国家级一流本科课程认定结果的通知中，我们的课程也成功晋级“国家精品”,未来当然会更加精彩啦！

第六轮：

特色11：课程前沿站：本课程持续转载分享教育学者们关于当代教育的新思考。

特色12：算新的喜讯吧，本课程上线《学习强国》啦！是荣誉也是鼓励，更是继续前进的动力，我们一定继续保持对课程的热爱，更好的做课程！

   第七轮：策划中、期待中……

   七轮开课有何精彩新创意，暂时保密，敬请期待！

  结语：你的期待，我的用心，我们都是创课者！

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。