《双眼视与斜视弱视学》是一门帮助学生对视觉功能异常进行评估、诊断与处理，为儿童青少年的视觉发育以及目前非常普遍的视疲劳问题提供解决方案的学科。本课程是本科眼视光专业必修的核心课程之一。随着社会的发展，电子产品的使用及网络教学的普及，发生视疲劳和视功能异常的人群比例也在不断攀升，而且呈现低龄化发展趋势。儿童的视功能异常容易导致斜视和弱视的发生，严重影响儿童的视觉发育，甚至影响儿童的心理健康。因此，《双眼视与斜视弱视学》这门课程越来越受到人们的重视，更是眼科学中的热点、难点，也对眼视光医学教育提出了更高的要求。

本课程涵盖了双眼视觉学、斜视弱视学和低视力学四门核心眼视光学课程，而双眼视与斜视、弱视以及低视力课程彼此独立又相互关联。课程中将双眼视功能的正常和异常发育作为理论基础，再进一步拓展与深化此过程中常见的视功能问题，以及引发这些问题的干扰因素、再衍生为非斜视性双眼视功能异常，以及斜视弱视的临床表现、视功能评估与处理原则、训练要点。主要针对四大重点内容进行讲解：1、双眼视功能的临床规范化检测、诊断和处理；2、斜视的诊疗和斜视手术的新进展；3、弱视的诊断和弱视训练；4、低视力的个性化诊疗及康复技术。学生通过本课程的学习，可以掌握双眼视、斜视和弱视的临床规范化诊疗，低视力的个性化康复技术。提高学生对视觉发育和双眼视功能的临床认知，掌握斜弱视和视功能异常的临床诊疗思路和技能，以应对临床形形色色错综复杂的视觉功能和视觉发育问题。

此外，本课程采用线上大课授课、线上线下小班讨论、实践练习、综合模拟、课间见习等多种教学方式相结合，课程思政隐形融合，引导和培养学生对该课程的浓厚兴趣。学习中应坚持理论联系实际，在实践中不断总结经验，进一步巩固并提高理论知识水平。力求在培养学生的临床评判性思维能力、增强整体临床诊断处理能力等方面起到促进作用，也为了突出视功能临床评估和训练操作技术的重要性，增强学生的独立思考与解决问题能力，拓展学生的知识面。

通过本课程学习，要求能够掌握正常双眼视的概念、常见双眼视诊断的检查方法；掌握常见非斜视性双眼视功能异常的检查诊断和处理；掌握图形分析法和S法则和P法则的运用。掌握常见视功能训练的方法和仪器。熟悉眼球运动以及检查，熟悉不等像的概念以及处理原则，了解视疲劳的概念以及常见原因。掌握常见斜视的临床表现、诊断及处理原则；基本掌握斜弱视专科的主要检查操作；掌握弱视的临床表现和诊断标准；掌握屈光不正、斜视及弱视的关系；并能熟悉弱视的一般检查和特殊检查；掌握低视力的诊断标准、检查方法以及处理方法。

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赵堪兴主编 《斜视弱视学》第3版；人卫版，2018年；

周翔天主编 《低视力学》第3版；人卫版，2017年；

王光霁主编 《双眼视觉学》第3版；人卫版，2018年；

Scott B.Steinman  Foudarions of Binocular Vison.2000

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