spContent=口腔公共卫生学是以人群为主要研究对象，应用生物学、环境医学、预防医学、临床医学及社会医学的理论，宏观与微观相结合的方法，研究口腔疾病发生、发展及分布的规律，研究影响口腔健康的各种因素以及预防措施和对策，达到预防口腔疾病，促进口腔健康及提高生活质量的目的。简单讲，就是通过有组织的社会努力，预防口腔疾病，维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术。
口腔公共卫生学是以人群为主要研究对象，应用生物学、环境医学、预防医学、临床医学及社会医学的理论，宏观与微观相结合的方法，研究口腔疾病发生、发展及分布的规律，研究影响口腔健康的各种因素以及预防措施和对策，达到预防口腔疾病，促进口腔健康及提高生活质量的目的。简单讲，就是通过有组织的社会努力，预防口腔疾病，维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术。
—— 课程团队
课程概述
本校口腔医学专业是国家一流专业，口腔公共卫生学作为口腔医学专业的一门重要课程，系统阐述了预防口腔疾病、维护口腔健康与提高生命质量间的关系及研究方法。
本课程以线下理论、实验课堂为教学重心，借助中国大学MOOC课程共享平台补充教学，并加入公益类活动作为第二课堂。
授课目标
知识目标：要求学生熟悉口腔公共卫生医学的范围，掌握该学科基本理论和技能，培养分析和解决相关问题的科研能力，同时能够胜任相应的预防和科普宣教工作。
能力目标：激发学生灵活运用相关知识，胜任相关工作，满足国家口腔公共卫生事业发展的需求。
素养目标：培养学生对口腔医生的职业认同感、荣誉感及使命感，尊重与关爱病人，能够进行良好的医患沟通，树立依法行医的法律观念和实事求是的科学态度，具有团队合作精神。
思政目标：专业知识教学中融入思政教育，引领“爱国、敬业、法治“社会主义核心价值观，帮助学生树立大医精诚的职业理想，发扬救死扶伤服务健康的职业精神，培养恪尽职守的职业素养。
成绩 要求
课程成绩评定方式：
考核评价指标分为三个部分：理论成绩占60%，实验课程成绩占30%，平时成绩（考勤情况20%＋答疑情况30%＋线上课程参与情况50%）占10%。
课程大纲
绪论
课时目标：1.知识目标：：口腔预防医学的基本定义、基本内容、发展简史及前景。2.能力目标：理解掌握口腔预防医学三级预防的各种方法；能将口腔预防措施运用到实际生活，从自己做起，预防口腔疾病。3.情感态度价值观：能全面了解口腔预防医学的指导思想，专业内容、发展趋势，树立预防为主的观点。
1.1口腔预防医学的基本概念
1.2口腔预防医学的发展简史
口腔流行病学
课时目标：1.知识目标：掌握口腔常见病评价的常用指数；熟悉口腔流行病学的定义和研究方法；了解口腔常见病的流行特征及有关因素；了解世界卫生组织口腔健康状况调查的方法及资料的统计和分析。2.能力目标：掌握口腔预防医学的基础理论，毕业后能在所工作的社区组织领导和开展口腔常见疾病的防治工作。3.情感态度价值观：帮助学生养成积极思考、独立思考的习惯，树立医学生的职业使命感，建立主动关心自己和他人的口腔健康的意识。
2.1口腔流行病学的概念及发展
2.2口腔流行病学的研究方法
2.3龋病流行病学
2.4牙周病基本流行情况
2.5其他常见口腔疾病的流行概况
2.6口腔健康状况调查与评价
循证口腔医学及其应用
课时目标：1.知识目标：掌握循证口腔医学定义；熟悉循证口腔医学临床实践的步骤；熟悉证据等级的划分；了解循证口腔医学在口腔预防医学中的应用。2.能力目标： 运用循证口腔医学的方法，对遇到的口腔疾病预防问题进行系统评价，力求找寻最强证据。3.情感态度价值观：帮助学生养成积极、严谨的科学研究态度。
3.1循证口腔医学概述
3.2循证口腔医学的证据
3.3系统评价方案
3.4循证口腔医学在口腔预防医学中的运用
临床口腔预防技术
课时目标：1.知识目标与要求：掌握预防性树脂充填的适应症及操作方法，熟悉非创伤性修复治疗的适应症和操作方法。2.能力目标与要求：熟悉与预防性树脂充填内容密切相关的临床接诊流程，非创伤性修复治疗中的儿童行为管理。3.情感态度目标与要求：树立正确的价值观，灌输“爱国、敬业、公正、法治”的社会观，培养对病患的同情心、同理心，正确对待临床上哭闹的患儿。
4.1窝沟封闭
4.2预防性树脂充填
4.3非创伤性修复治疗
自我口腔保健方法
课时目标：1.知识目标：掌握刷牙的基本方法与注意事项；熟悉牙刷的设计与选择，牙膏的基本成分、作用，各种功效牙膏的作用和特点，邻面牙间隙清洁方法与工具。2.能力目标： 正确运用自我口腔保健方法。3.情感态度价值观：树立正确自我口腔保健意识。
5.1漱口
5.2刷牙
5.3牙间隙清洁
5.4无糖口香糖
口腔医疗保健中的感染与控制
课时目标：1.知识目标：熟悉感染控制的标准预防原则，感染控制的措施与方法；了解口腔医疗保健中的感染传播传播方式及常见感染疾病。2.能力目标： 在口腔临床工作中正确运用感染控制的措施和方法。3.情感态度价值观：作为口腔医务人员，应树立正确的职业安全防护意识。
6.1口腔医疗保健中的感染传播及感染疾病
6.2感染控制的措施与方法
口腔健康促进
课时目标：1.知识目标：掌握口腔健康教育与口腔健康促进的定义与区别；熟悉口腔健康教育的原则、方法、设计与评价；熟悉健康与口腔健康的含义与口腔健康的指标。2.能力目标：让学生有个全局的概念，认识到除了日常的临床工作，口腔健康教育与促进也是促进全面口腔健康的重要工作；使学生具备进行口腔宣教的能力。3.情感态度价值观：培养学生“预防为主，治疗为辅”的临床治疗理念；培养学生职业认同感及职业价值感。
7.1口腔健康促进的内涵
7.2口腔健康促进的组成,任务和途径
7.3口腔健康促进的计划，实施和评价
7.4口腔健康教育
特定人群的口腔保健
课时目标：1.知识目标：掌握各个年龄组及特定人群的口腔保健内容和方法；熟悉不同时期的人群口腔疾病患病特点；了解幼儿园和学校的口腔保健 。2.能力目标： 掌握不同时期、不同人群的口腔基本保健方法，并能在实践中正确应用。3.情感态度价值观：启发同学关注不同人群的口腔卫生习惯，并为其提供正确的口腔保健方法。
8.1妊娠期妇女的口腔保健
8.2婴儿期的口腔保健
8.3幼儿期的口腔保健
8.4学龄儿童的口腔保健
8.5老年人的口腔保健
8.6残疾人的口腔保健
其他口腔疾病的预防
课时目标：1.知识目标：掌握口腔癌的危险因素，牙本质敏感概念及预防；熟悉不同生长发育期，预防错颌畸形的措施，防护牙托；了解牙酸蚀症预防的措施。2.能力目标： 应在熟悉口腔癌、牙本质敏感、牙外伤、牙酸蚀征以及错颌畸形基本情况的基础上，掌握其危险因素和预防措施，并应用于临床实践。3.情感态度价值观：重视口腔疾病，关注口腔健康教育。
9.1口腔癌的预防
9.2牙本质过敏的预防
9.3牙外伤的预防
9.4牙酸蚀症的预防
9.5错颌畸形
口腔健康调查资料的统计与分析
课时目标：1.复习医学统计学的基本概念和常用指标。通过同学直接相互检查并统计数据。2.掌握口腔健康调查资料的数据归纳与整理，熟悉口腔健康调查资料的统计。
口腔卫生宣教
课时目标：1.复习口腔健康促进和健康教育的基本概念，学生分组进行口腔卫生宣教PPT讲解。2.掌握口腔卫生宣教和促进的主要任务、方法及两者之间的关系。
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预备知识
学习本课程之前应先学习基础医学，口腔基础医学（口腔解剖生理学，口腔组织病理学，口腔影像诊断学）以及口腔临床医学的基本课程，应具有口腔内科、口腔修复、口腔外科、口腔正畸科和口腔预防等基本知识。
参考资料
1.教材资料
口腔预防医学、ISBN 978-7-117-29374-7、冯希平、人民卫生出版社、2020年7月
2.拓展资源
2.1健康口腔行动方案2019-2025
2.2中国防治慢性病中长期规划(2017—2025年)
2.3《口腔公共卫生学》卞金有主编
2.4第四次全国口腔健康流行病学调查结果
2.5《现代口腔预防医学研究》李刚，胡德渝主编
浙公网安备 33010802012594号
