本课程涵盖了以下内容: 龋病的概述；龋病病因及发病过程；龋病临床表现与诊断；龋病的预防；氟化物与牙健康；窝沟封闭；龋病治疗；银汞合金充填；牙体缺损的粘接修复；牙发育异常和着色牙；牙外伤；牙体慢性损伤；牙本质过敏症；牙体硬组织非龋性疾病治疗；牙体模块PBL教学；牙髓及根尖周组织生理学特点；牙髓及根尖周病病因及发病机制；病史采集和临床检查方法；牙髓病的临床表现及诊断；根尖周病的临床表现及诊断；牙及牙周疾病的影像；牙髓病和根尖周病治疗概述；活髓保存与根尖诱导术；根管治疗术；髓腔应用解剖与开髓；根管预备与消毒；根管充填；显微根管治疗与根管外科；根管治疗并发症与根管再治疗；根管治疗后的牙体修复；牙髓病学PBL教学。结合课程内实验教学，通过理论教学、实验教学等内容，培养口腔医学生对牙体牙髓临床常见病进行正确诊断，掌握治疗原则和基本操作技能。围绕激发学生具备终生学习的能力，批判性思维和临床决策能力的培养目标，设计课程的教学内容和环节。课程选用的教材为人民卫生出版社版《牙体牙髓病学》，教材为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材，全国高等学校教材。适用于口腔医学类专业使用。

知识与技能目标：通过学习，使学生掌握牙体、牙髓病学基本理论，能够对牙体牙髓临床常见病进行正确诊断，掌握治疗原则和基本操作技能，同时能够承担科普宣教及相应的预防工作。

能力培养目标：教学过程采用PBL和小组讨论的形式开展教学，并适时融入相关科学问题的最新研究进展和学术研究论文，设定问题，激发学生主动思考问题、解决问题，加强团队协作，达到可以灵活运用相关知识的能力。培养学生终生学习的能力，批判性思维和临床决策能力。

情感态度价值观目标：培养学生学习积极性，职业认同感及职业价值感；独立思考和临床决策能力；尊重与关爱病人，具备良好的医患沟通能力，树立依法行医的法律观念和实事求是的科学态度，有团队合作精神。

要求学生前期基础知识积累：口腔解剖生理学，口腔组织病理学，口腔材料学，病理生理学，内科学，外科学等11门课程。便于理解本门课程中有关龋病、牙体硬组织非龋性疾病和牙髓病学相关内容。

《牙体牙髓病学》第五版，“十三五”普通高等教育本科国家级规范教材，作者：周学东，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2020年。

《口腔预防医学》第六版，卫生部“十二五”规划教材，作者：胡德渝，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2014年。

《口腔颌面医学影像诊断学》 第六版，卫生部“十二五”规划教材，作者：马绪臣，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2012年。