1.      为什么要学习这门课？

大家可以从课程名称中看到明显的工学色彩，为什么在我们这样一个理学专业需要开设这样一门工学特色的课程呢？主要有以下两个方面的原因：

首先，从大家切身利益直接相关的角度，我们希望这门课程能为大家在今后的就业竞争中提供一种更全面的思维和实践能力，能将自己所学的技术更有效的加以应用。大家虽然即将毕业于理科专业，但今后就业更大概率上会进入各种需要运用GIS技术的工程实践领域。综合运用专业知识解决工程问题的能力将成为核心的就业竞争力。

其次，从专业知识深化整合的角度，我们希望同学们能通过工程实践方法的学习与训练，达到对专业理论和技术知识综合运用的能力。工程过程本质上是一个解决现实问题的过程，这些问题往往不是课堂上出现过的，解决方案往往没有按部就班的现成路径，因此工程能力可以体现出对专业知识的理解深度和广度，可以通过工程能力锻炼反过来促进专业知识的反刍和拓展。

2.      这门课的主题是关于什么？

课程的名称言简意赅地反映了课程的主题，但要准确理解其含义，需要弄懂“工程”的概念和特点。简单但不太严格地说，工程是运用科学知识为社会创造有价值的产品的过程，如果这个产品以地理信息系统为核心要素，那么相应的工程活动就是地理信息系统工程。关于地理信息系统的专业知识，同学们已经了解比较全面了，但如果参与到真正的工程实践中就会发现，要实现地理信息系统产品不仅仅是解决专业问题，更重要的是针对专业特点、系统需求和资源约束进行工程活动的规划、设计、组织和管理，而这其中分析和计划方面关键的思维能力和方法论是同学们在以前的专业知识学习中缺乏系统学习和训练的，这就是本课程的主题。

3.      学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

首先是加强思想建设。初出茅庐的你是否理解工程活动与学校中技能实训之间的巨大区别呢？你对工程中可能遇到的各种困难有预见性和充分的心理准备吗？课程将通过各种实例辨析和理论介绍带大家了解“工程”的意义和关键成功因素，建立对“工程”过程复杂性和系统性的认知，理解管理、规划、组织等环节的重要性和其中核心的系统思维。

然后是提升方法论。吾生也有涯，而知也无涯。在真正的工程实践中你会发现，教科书里学到的方法几乎总是无法即插即用，你能体会到还缺乏关于“如何运用方法”的方法，这就是方法论。本课程将重点介绍系统工程方法论，它是系统思维扎根于工程实践所形成的面向各类工程过程一般规律的通用方法体系。

最后是融会贯通。方法论常常让人感觉是空中楼阁，需要立足于实际情况融会贯通地形成具体工作路径，本课程将带你领略GIS之父Tomlinson博士50多年的项目咨询经验，找到构建GIS工程项目的规划和实施之道；还将结合软件工程思想，初步了解大家又爱又怕的GIS二次开发基本原理和设计方法。

 课程根本目标是培养学生掌握在GIS工程实践方面"可持续发展"的基本理念、方法和技能。其中包含三个层次的目标：

（1）理念：建立工程实践的系统化化理念，了解GIS工程成功的关键因素，认识到管理、规划和组织的重要性；

（2）方法：了解系统工程方法论，掌握GIS工程规划方法论和基础的GIS工程过程建模分析方法；

（3）技能：掌握基础的项目管理工具，能利用二次开发技术实现简单的GIS应用软件，自主学习技能是指帮助文档的阅读能力、技术路线的分析和探索能力。

课程考核方式（包括内容、方法、相应内容或环节所占比例等）

课堂讨论：10%

平时作业：30%

课内实验：30%

期末考试：30%