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SPOC学校专有课程
市场营销学
第3次开课
开课时间: 2022年02月28日 ~ 2022年07月09日
学时安排: 3小时每周
当前开课已结束 已有 299 人参加
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spContent=市场营销学是工商大类的平台课,同时也是市场营销专业的必修基础课,它既是一门经营哲学,又是一门边缘和应用型学科。本课程重点学习和探讨企业市场营销中的各种理论和实践问题,探究以消费者需求为中心的企业营销活动过程及实现价值创造的规律性,是一门理论性和实践性很强的学科。
市场营销学是工商大类的平台课,同时也是市场营销专业的必修基础课,它既是一门经营哲学,又是一门边缘和应用型学科。本课程重点学习和探讨企业市场营销中的各种理论和实践问题,探究以消费者需求为中心的企业营销活动过程及实现价值创造的规律性,是一门理论性和实践性很强的学科。
—— 课程团队
课程概述

营销在我们的生活中无时不在,无处不在。无论是国家、城市、企业,还是个人,都需要营销。市场营销学是一门建立在经济学、管理学和行为科学基础上的综合性、应用性科学,并已成为推动组织可持续发展不可或缺的重要学科。

通过对市场营销观念、基本核心概念、市场营销环境、消费者行为分析、组织市场分析、市场细分、目标市场选择及市场定位、营销战略以及4PS策略等知识的学习,系统地培养学生洞察市场、了解和掌握市场规律、掌握企业营销活动实施技巧等方面的专业素养和实践能力,为学生学习其它专业知识课程和开展营销实践活动奠定扎实的理论基础。该课程的特色有:

(1)实行团队式教学。该课程教学团队由6名具有丰富的市场营销学课程教学经验的团队成员构成,师资队伍成员中有2名教授,4名副教授;其中专业团队教授1人,精品课程名师4人,均为研究生学历,5名教师具有博士学位,且有在海外从事学术交流和访问的经历,教师年龄结构、学缘结构、知识结构、职称结构合理。建立有团队式教学研讨小组,定期召开课程教学研讨和相互学习观摩;在线教学资源实现共建共享,课程试卷统一印制,考核标准统一。

(2)混合式教学模式。按照"交互式"、"立体化"、"翻转式"的教学理念构建市场营销课程教学体系和网络教学平台,把最新的前沿理论知识和科研成果以及其他拓展资源引入教学,信息丰富,资源全面;创建了融课程教学、案例教学、营销比赛、课外实践于一体的多元式教学模式,体现了新时代背景下的课程建设特色。

(3)坚持思政育人理念。贯彻落实立德树人根本任务,坚持思政育人理念,深度挖掘市场营销课程所蕴含的思想政治德育元素,把做人做事的基本道理、职业素养、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入课程教学中,注重培养“专业知识扎实、实践能力突出、社会责任感强”的高级人才。

(4)多元化教学手段。运用网络教学平台建立在线课程教学资源,提供丰富的线上资源,培养学生自主学习积极性,拓宽知识视野和拓展学习边界;采用"案例教学"、"启发式教学"、"讨论式教学"、"情景教学"等多种线下教学方式,有效地加强与学生的互动沟通和知识交流,激发学生发现问题、思考问题和解决问题的积极性;同时利用QQ交流平台,加强和学生的课堂交互性和课后学习的沟通,为学生答疑解惑提供了方便的交流环境,强化学生的学习效果,提高学习效率。

(5)理论实践深度融合。不断完善课程建设标准、教学大纲、课程教案、PPT课件、习题库、试题库、实习实训等共同组成的系列教学资源文件,并整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务,将教、学、做紧密结合,理论与实践一体化。同时开设综合性、实用性和探究性实验或实践,开展研究型教学,引导和鼓励学生参加全国大学生市场调查与分析大赛、湖北省营销策划大赛、科技创新创业以及自主创新科研活动,不断提高学生的动手能力、创新能力和创业能力。同时加强产研结合、校企合作,共同推进校外实训基地建设,提升学生理论素养和锻炼学生实践操作能力。

本课程注重契合新时期人才培养要求,融入新的教育理念,采用翻转课堂和线上线下混合式学习的教学模式,综合运用多媒体教学、案例教学、互动式教学和混合式教学,使学生掌握营销专业理论知识,培养专业技能与综合素养,锻炼学生运用相关知识分析和解决营销实践问题的综合能力。课程既注重传授经典和前沿的理论知识,也注重通过课内外实践环节培养学生的实践操作能力和创新创业能力。


授课目标

(1)掌握市场营销学科中的核心概念,领会营销哲学思想,梳理现代市场营销观念,掌握现代市场营销活动规律;

(2)了解市场营销基本理论框架,即市场分析、目标市场,营销战略和市场营销组合策略等;并学会将知识融入实践,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力;

(3)掌握市场营销战略和营销组合的基本内容和知识体系,能够理论联系实际,加强创造性思维和批判性性思维的培养以及创新创业能力的提升。

成绩 要求

评分规则:

总成绩(满分100分) = 平时成绩(50%)+期末考试(50%)

(1)平时成绩= 线上学习及测评(30%)+考勤(10%)+课堂交流互动(10%)

     ①线上学习及测评(30%):单元测试(10%)+单元作业(10%)+讨论区(10%)

      ②考勤(10%):课堂在线签到和实时抽查,缺一次扣10分,缺5次以上无课程成绩。

     ③课堂交流互动(10%):课堂互动、提问表现(5%)+团队作业(5%)

(2)期末考试(50%):统一出题、统一考试、统一阅卷。

课程大纲

第一章 市场营销概述

1.1什么是营销

1.2营销的核心概念

1.3营销理念的演变

1.4营销管理的实质和主要任务

1.5营销新图景

学习资料

第一章 学习自我检测

第二章 市场营销环境

2.1什么是营销环境

2.2营销环境分析方法

学习资料

第二章 学习自我检测

第三章 消费者市场及其购买行为

3.1什么是消费者市场

3.2消费者购买行为模式

3.3消费者购买决策过程

学习资料

第三章 学习自我检测

第四章 商业市场及其购买行为

4.1商业市场及其购买行为

学习资料

第五章 公司和营销战略

5.1公司战略与营销战略

5.2如何规划业务组合

5.3竞争分析与竞争战略

5.4营销管理过程

学习资料

第五章 学习自我检测

第六章 市场细分与目标市场

6.1市场细分

6.2目标市场选择

6.3市场定位

6.4营销组合策略

学习资料

第六章 学习自我检测

第六章 单元作业互评

第七章 产品、服务和品牌策略

7.1产品整体概念及分类

7.2产品组合决策

7.3品牌决策

7.4品牌设计

7.5产品生命周期

7.6新产品开发管理

学习资料

第七章 单元作业题目

第七章 学习自我检测

第八章 产品定价策略

8.1定价因素与方法

8.2定价策略

学习资料

第八章 学习自我检测

本章计算题练习

第九章 分销渠道策略

9.1分销渠道概念与类型

9.2分销渠道设计与管理

学习资料

第九章 学习自我检测

第十章 促销策略

10.1整合营销传播

10.2广告

10.3销售促进

10.4促销案例

学习资料

第十章 学习自我检测

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预备知识

管理学原理、经济学基础知识和心理学相关知识。

参考资料

推荐教材:

[1]汪秀婷.程琦.殷向洲.《市场营销学》,武汉理工大出版社,2022.2

[2]王永贵.《市场营销》,中国人民大学出版社,2020.1

[3]菲利普·科特勒(美)《市场营销原理》(亚洲.第三版),机械工业出版社,2016.11


参考书:

[1]菲利普.科特勒等.王永贵(译).《营销管理(第14版.全球版)》, 中国人民大学出版社,2012

[2]吴健安. 《市场营销学》,清华大学出版社,2014.06

[3]孟涛.《市场营销-互联网时代的营销创新》,中国人民大学出版社,2018.1

[4]冯蛟、张淑萍. 《市场营销理论与实务》,清华大学出版社,2017.8

[5]张云起. 《市场营销学》,高等教育出版社,2018.6

武汉理工大学
6 位授课老师
汪秀婷

汪秀婷

教授

马颖

马颖

教授

殷向洲

殷向洲

副教授

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