本课程主要研究对象工程图样是工程与产品信息的载体,是工程界表达、交流技术思想的语言。在工程设计中,工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介;在科学研究中,图形作为直观表达实验数据、反映科学规律,对于人们把握事物的内在联系,掌握问题的变化趋势,具有重要的意义;在表达、交流信息,形象思维的过程中,图形的形象性、直观性和简洁性,是人们认识规律、探索未知的重要工具。
通过课程学习,学生应该达到下列课程目标:
1、学习工程图样绘制及阅读的基本规范及相关国家标准的运用;
2、学会运用正投影法进行基本形体及组合体的分析方法、投影表达及阅读;
3、掌握工程形体的常用表达方法;
4、初步掌握机械工程图样绘制及阅读的方法;
5、了解计算机绘图的基本概念、应用及发展状况;初步掌握运用计算机绘图软件进行计算机绘图的方法。
6、培养形象思维、空间思维能力;培养严谨求实、认真负责的工程素质。
学习工程图样绘制及阅读的基本规范及相关国家标准的运用;掌握工程形体的常用表达方法;初步掌握机械工程图样绘制及阅读的方法;了解计算机绘图的基本概念、应用及发展状况;初步掌握运用计算机绘图软件进行计算机绘图的方法;培养形象思维、空间思维能力;培养严谨求实、认真负责的工程素质。
本课程的学习由两部分构成:网络在线学习和线下课堂学习。成绩构成分为三部分:在线学习成绩20%+线下学习成绩20%+期末考试成绩60%。
网上学习成绩满分为100分。具体评分办法如下:
网络在线学习每一讲都有单元测验和单元作业,单元测验为选择填空题,同学们完成后由系统按照标准答案打分;单元作业为作图题,由同学们下载打印并完成拍照上传,这一部分要求同学们进行作业互评。请注意互评的奖惩机制,以免影响成绩。每一讲还设置了讨论区供同学们提出问题或回答问题,老师们会及时跟进解答问题。根据同学们的线上表现(线上学习时间、做题分数、以及互动情况),学期末系统会给出同学们的线上学习成绩。
互评奖惩机制
未参与互评的学生将给与所得分数的50%
未完成互评的学生将给与所得分数的80%
全部完成互评的学生将给与所得分数的100%
备注:学生作业成绩为作业各计分项去掉最小和最大值后的平均值之和。
总分及成绩设置
单元测验45%+单元作业50%+课程讨论5%
*课程讨论要求活跃度: 获取满分用户需要在“课堂讨论”中回复的数量为5
高中阶段相关的立体几何知识
《工程制图》(第五版),科学出版社,2019.2;
《工程制图习题课教程》(第五版),科学出版社,2019.2;
《工程制图》电子教材(第五版),科学出版社, 2019.2;
《工程图学简明教程》(第五版),武汉理工大学出版社,2017.8
《工程图学简明教程习题集》(第五版),武汉理工大学出版社,2017.8