通过本课程的学习，一是有助于建立移动互联网时代数字营销的新理念和新模式，二是有助于掌握数字营销策略的新方法和新工具，三是有助于将数字营销与经典营销有机融合。

本课程内容的安排有如下特点：

（1）前沿性：一是融合信息技术的新发展如ABC技术，二是融合企业的网络营销创新实践如程序化广告，三是融合学界的理论研究；

（2）理论性：为更好把握营销网络营销的本质，本课程的架构是在市场营销的新定义基础上组织讲授，从更广泛的用户视角，基于交互营销理论来介绍内容；

（3）系统性：本课程体系延续的是经典营销的策略组织和分析框架，让读者在经典框架的指导下快速掌握网络营销的新发展和新知识，在传承中发展；

（4）中国化：为了更好体现中国互联网市场的发展，本课程的案例基本上都是中国企业的网络营销应用实例，提升学习的关联性。

本课程还提供立体教学资源支撑：

（1）配套教材《网络营销》：自2000年出版以来，改版四次，累计有五十余所高校采用，曾获教育部的高等学校优秀教材二等奖；

（2）获取网络营销网课课程资源和专门的学习资料，请访问：营销工程与创新研究中心www.whueb.com

（3）了解营销前沿信息，请关注：微信 “研美MEI营销社”公众号

（4）试用网络调研，请访问：互助调研 www.ejuster.cn/

（5）体验数字营销流程，请访问：数字营销仿真实践平fangzhen.ejuster.cn/

（6）获取企业营销案例，请访问：中国教学案例网 www.cctc.net.cn/

注：以上网站若无法访问，请复制网址从浏览器打开。

混合课程：

本课程作为混合课程《网络营销》的线上课程，将占其综合成绩的10%，由单元测试（60分）和期末考试（40分）组成，均为客观题；其余综合成绩的90%，由线下的作业和考试构成。

如若您将本课程作为单独的网课学习，请参考以下评分标准：

综合成绩（单元测验平均分+期末考试分+课程讨论）达到60分以上者，可申请合格证书。

综合成绩（单元测验平均分+期末考试分+课程讨论）达到85分以上者，可申请优秀证书。

另：“中国大学mooc/爱课程”平台统一规定：不再提供免费电子证书，只对成绩合格及以上者、通过本人申请并缴费而提供认证证书（纸质版，并可附传电子版至学习者平台注册邮箱）。

[1] 黄敏学《网络营销（第四版）》. 武汉大学出版社，2020

[2] 白东蕊;岳云康《电子商务概论 第3版》.人民邮电出版社,2016.

[3] 戴夫·查菲《网络营销战略、实施与实践》.机械工业出版社，2008.

[4] 胡保坤《APP运营推广 抢占移动互联网入口、引爆下载量、留住用户》.人民邮电出版社,2015.

[5] 凯瑟琳·辛德尔《忠诚营销》. 北京：中国三峡出版社，2001.

[6] 梁丽丽《程序化广告：个性化精准投放实用手册》.人民邮电出版社,2017.

[7] 刘向晖《网络营销导论》.清华大学出版社，2005.

[8] 沈美莉，陈孟建《网络营销 推广与策划》.人民邮电出版社,2007.

[9] 魏炜，朱武祥《发现商业模式》.机械工业出版社,2009.

[10] Alexander Osterwalder, Yves Pigneur《商业模式新生代》.机械工业出版社,2016.

[11] Kristofer Layon《移动 WEB 实现指南-面向移动设备的网站优化、开发和设计》.人民邮电出版社，2012

注：本免费公开课程自互联网公开资源引用了诸多数据、图片、动画、视频、音频等资料及素材，谨向原作者及提供者深表谢意！若有引用欠妥或标注不清之处，请您及时与我们联系！