《工程热力学》是研究热能与机械能等其它能量之间相互转换规律、热能高效利用原理和物质一般热性质的科学。她能告诉我们大多数系统为什么能工作,有些系统为什么不能按预期的方式工作,有些系统为什么不可能工作的原因。
《工程热力学》是能源科学的一门技术基础课,是从实践经验中总结概括起来的,概念和术语多而且抽象,我们注重从日常生活和自然现象出发,引导学生思考(情景导向),帮助学生理解抽象的概念和原理,以此激发学生学习兴趣和热情,并将培养学生运用所学知识分析实际问题的能力融入教学,坚持“重视基本原理、突出方法掌握、激发学习兴趣、培养应用及创新能力”的教学思路。
1. 熟悉热能高效利用原理和能量有效利用的原则,掌握热能和其它能量(尤其是机械能)之间的转换规律,为学习专业课程提供基础理论知识。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,培养生活节能的意识。
3. 能够合理分析、评价工程中热能利用存在的问题。
基本概念
1.1 热能转变为机械能的过程
1.2 热力系统
1.3 状态参数
1.4 平衡状态
1.5 准平衡过程
1.6 可逆过程
1.7 过程功
1.8 过程热量
1.9 热力循环
绪论
热力学第一定律
2.1 热力学第一定律的实质
2.2 热力学能和总能
2.3 闭口系统能量方程
2.4 推动功和焓
2.5 稳定流动能量方程
2.6 技术功
2.7 能量方程式的应用
3 理想气体的性质
3.1 理想气体的概念
3.2 理想气体状态方程
3.3 理想气体的比热容
3.4 利用比热容计算热量
3.5 理想气体的热力学能和焓
3.6 理想气体的熵
3.7 理想混合气体
4 理想气体的基本热力过程
4.1 热力过程研究方法与目的
4.2 定容过程
4.3 定压过程
4.4 定温过程
4.5 绝热过程
4.6 多变过程
4.7 多变热力过程特性分析
5 热力学第二定律
5.1 热力学第二定律的表述
5.2 卡诺循环
5.3 逆向卡诺循环
5.4 概括性卡诺循环与多热源的可逆循环
5.5 卡诺定理
5.6 克劳修斯积分关系式
5.7 孤立系统熵增原理
5.8 㶲参数的基本概念
5.9 热量㶲的计算
5.10 能量贬值原理
6 水蒸气的性质及热力过程
6.1 水的饱和状态
6.2 水的定压加热汽化过程
6.3 水和水蒸气状态参数的确定
6.4 水和水蒸气表
6.5 水蒸气的基本热力过程
7 气体与蒸汽的流动
7.1 稳定流动的基本方程式
7.2 促使流速改变的条件
7.3 喷管截面变化规律
7.4. 喷管的计算
7.5 有摩阻的绝热流动
7.6 绝热节流
8 压气机的热力过程
8.1 单级活塞式压气机的工作过程
8.2 不同压气过程的讨论
8.3 余隙容积
8.4 余隙容积的影响
8.5 多级压缩与级间冷却
高等数学,大学物理
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1.《工程热力学》(第四版或第五版),沈维道、童钧耕主编,高等教育出版社,2007
2.《工程热力学》,施明恒等著,东南大学出版社,2003
3.《工程热力学》(第三版),曾丹苓等著、高等教育出版社,2002
Q : 该MOOC适用于3学分(48学时),对于要求4学分(64学时)的学生有什么作用?
A : 该48学时的MOOC包括基本概念、基本定律、工质的性质、热力过程与循环的分析计算,涵盖了工程热力学的主要内容和精华,通过该MOOC的学习,能快速掌握工程热力学的核心内容和方方法,理清脉络,再学习其他相关内容就是将基础知识结合具体工程应用了。
Q : 都说这门课程很难学,怎么学好该课?
A : 工程热力学课程特点是:概念多、 公式多、内容多,而且紧密联系工程实际和生活,所以相对来说是一门难学的课程。但只要掌握了正确的学习方法,并没有他人说的那么难。工程热力学概念多而且抽象,所以学习方法上物理概念必须清楚;公式多,但要求记住一般公式和定义式(很多公式没有必要死记硬背),掌握公式之间的关系和来龙去脉;内容上善于归纳总结,形成一个系统的知识体系;这门课程紧密联系工程实际和生活,会应用结果分析工程实际和生活中的问题,并以此加深理论的理解和掌握。
Q : 该MOOC授课方法有哪些特色?
A : 工程热力学课程概念多、定律多、很抽象、难理解,为了使者们课程容易学、学生喜欢学、学生学得好,我们坚持“重视基本原理、突出方法掌握、激发学习兴趣、理论联系实际、培养应用及创新”的教学思路。
1. 视频讲授尽量以启发和引导为主,精讲课程的重点和难点,重视基本原理,突出方法掌握。
2. 采用兴趣导向法,注重从日常生活和自然现象出发,创设形象、直观、具有亲和力的情境问题,帮助学生理解抽象的概念和原理,使枯燥的理论学习与生活实际相结合,并将培养学生运用所学知识分析实际问题的能力融入教学。