我们打破传统的按学科历史或批评方法论讲授文学的套路，通过精心挑选特色鲜明而可读性强的外国文学作品，巧妙设计教学步骤，引入、介绍、体验、分析、判断、总结、应用，各步骤环环相扣，以一个个问题引导你共同探讨文本的精妙之处及其现实意义。

教学进度如下：

教学内容及时间安排：

我们将通过小说探讨人生的诸多困境，共同提升人生智慧和伦理选择水平；我们将通过诗歌和你共同领略生活之美、语言之美、存在之美。我们将通过戏剧、尤其是悲剧来进一步体会文学的超越功能，获得在苦难中前行的勇气与能力。

具体进程如下：

第一周：课程介绍+分组+通知使用自编教材+引入+布置任务（预习慕课《项链》）

第二周：课堂《项链》+布置第3周任务（预习慕课《竹林中》）

第三周：课堂《竹林中》

第四周：网络学习《简爱》

第五周：课堂《简爱》

第六周：网络学习《堪萨斯》

第七周：课堂《堪萨斯》

第八周：网络学习《盖兹比》

第九周：课堂《盖兹比》

第十周：网络学习《朗读者》

第十一周：课堂《朗读者》

第十二周：网络学习 诗歌

第十三周：课堂 诗歌

第十四周：网络学习《哈姆雷特》

第十五周：课堂《哈姆雷特》

第十六周：总结      

第十七周：考试

期末考试：30%

平时成绩（占最后总分的70%）

预习小测验 —— 20%

个人发言 —— 30% 达到10次得到此部分的85%，多于10次数加2分/次，少于10次减分（2分/次）。

  小组预习汇报routine team work——20%

小组专题报告special team work——20%

个人创作——10%