本课程作为经济学、金融学、国际经济与贸易的专业必修课,是研究一国总体经济活动,进行国民经济总量分析的经济原理课程。相比微观经济学,宏观经济学分析总产出(或总收入)、物价水平等经济总量。这一系列视频将讨论宏观经济基本指标、产品市场均衡、产品市场与货币市场共同均衡、总供求分析、失业、通货膨胀、经济周期、经济增长与经济发展、开放经济宏观经济学、宏观经济政策等主题。通过本课程的讲授,使经济金融类专业的学生掌握宏观经济运行的本质与规律,形成宏观经济分析的视野与思维,为中高级宏观经济学的学习奠定基础。
课程目标
1、知识(高阶性)目标
◆准确理解并掌握宏观经济的基础知识与基本原理,初步学会使用宏观经济的基本分析工具;
◆具有较强的宏观经济分析逻辑思维能力,初步具备对实际宏观经济问题进行分析与解释的能力。
2、能力(创新性)目标
◆具备独立获取专业知识学习能力,具有提出问题、分析问题的基本能力,具有运用宏观经济原理进行经济研究,具备一定的学术交流能力;
◆能够从实际出发,在一定假设环境下,建立宏观经济模型并创造性地开展分析与预测。
3、素质(挑战度)目标
◆具备团队合作意识、社会责任感、爱国情怀;
◆具备创新思维与求实创新的科学精神。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
第一章 宏观经济学基本指标及其衡量
1.1 国内生产总值
1.2 价格水平及其衡量
1.3 失业及其衡量、本章评析
第一章章节作业
第一章章节测试
第二章 短期经济波动模型:产品市场均衡
2.1 两部门经济中国民收入的决定及变动
2.2 三部门经济和四部门经济中国民收入水平的决定
2.3 乘数论
第二章内容测试
第三章 短期经济波动模型:产品市场和货币市场的共同均衡
3.1产品市场的均衡:IS曲线
3.2 流动性偏好理论
3.3 货币市场的均衡:LM曲线
3.4 产品市场和货币市场的共同均衡:IS—LM 模型
第三章作业
第四章 短期经济波动模型:总需求-总供给分析
4.1总需求与总供给模型
4.2 总供给曲线
4.3宏观经济的波动
第五章 失业、通货膨胀与经济
5.1 失业率的定义及失业类型
5.2 通货膨胀的基本事实
5.3 菲利普斯曲线和经济周期
第六章 经济增长与经济发展
6.1 经济增长事实
6.2 增长核算
6.3 索洛增长模型
6.4 内生增长理论
6.5 经济发展
第七章 开放经济的宏观经济学
7.1 国际收支平衡表与汇率
7.2 汇率与外汇市场
7.3 开放经济下的商品与货币市场
7.4 不同汇率制度下的国际收支调整
第八章 宏观经济政策
8.1宏观经济政策目标
8.2 财政政策
8.3 货币政策
具备微观经济学、微积分基础知识
课程统一指定教材:1.马克思主义理论研究和理论建设重点教材,西方经济学编写组:《西方经济学》(上下册),北京:高等教育出版社:人民出版社,2018年1月;
2. 王志伟主编 ,闵正良 沈越 陈元清等副主编:《宏观经济学》,武汉大学出版社
3. 高鸿业主编:《西方经济学》(宏观部分、微观部分),中国人民大学出版社
本课程采用线上线下混合式教学——“SPOC+MOCC”教学模式,教学环节包括:线上学习、线下课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的创新思维与学习能力,训练学生分析问题与解决问题的创新能力。
(一)线上教学:学生在教师指导下,利用中国大学慕课平台的线上优秀慕课资源进行自主学习与练习。
(二)线下课堂讲授:利用中国大学慕课平台的慕课堂组织教学。线下教学主要方法:采用研究式、讨论式教学、案例教学等方法,并设立专题讨论课。