考核环节

三维(学习态度、学习行为、学习效果)

考核者

线上学习（15%）

此环节成绩录入学分制系统“平时”成绩栏。根据同学在“慕课堂学习表现”中的“出勤情况”“练习”“讨论”“观看视频个数/次数/时长”四组数据评分。其中，迟到1次扣0.5分，缺课（含请假）1次扣2分，无故旷课2次本课程无成绩；每少做1次练习、或每少参加1次讨论、或每少观看1个视频、或看视频时长不足，扣2分。获老师点赞的，每次加1分，最多可加10分；扣分数量多的，扣完15分止

老师

课堂学习（15%）

此环节成绩录入学分制系统“平时”成绩栏。根据同学课堂学习表现评分。其中，①优秀：积极主动参与课堂学习活动，完成各项学习任务质量极高（如发表的观点正确新颖，得到同学和老师的充分肯定）；②良好：积极参与课堂学习活动，完成各项学习任务质量很高；③中等：参与课堂学习活动比较积极，完成各项学习任务质量较好；④合格：参与课堂学习活动，完成各学习任务质量一般；⑤不合格：参与课堂学习活动消极，完成各学习任务质量差。

 同学

互评

参观考察（10%）

此环节成绩录入学分制系统“平时”成绩栏。根据同学参加教师组织的参观实践基地表现评分。其中，参加参观活动占4分，心得体会质量占6分。心得体会评分标准——①优秀：参观内容介绍十分简洁清晰、理解十分深入独到，十分具体地总结了自己在参观后认识上的改变；②良好：参观内容介绍简洁清晰、理解深入，具体总结了自己在参观后认识上的改变；③中等：参观内容介绍比较简洁清晰、理解较深入，较具体地总结了自己在参观后认识上的改变；④合格：参观内容介绍不清晰不简洁、理解一般，简单总结了自己在参观后认识上的改变；⑤不合格：没有参观内容介绍（或不知所云）、理解不正确，没有总结了自己在参观后认识上的改变。

老师

期中考核（20%）

此环节成绩录入学分制系统“期中考试”成绩栏。根据学生收集（或转述）北部湾地区海洋文学作品（包括民间故事、诗歌、民谣等）并进行赏析的质量评分。①优秀：收集的作品十分生动形象，主题积极向上；赏析文能从背景、主题、艺术等方面对作品进行十分深入独到的赏析，行文流畅，可读性强；②良好：收集的作品生动形象，主题积极向上；赏析文能从背景、主题、艺术等方面对作品进行准确的赏析，行文流畅；③中等：收集的作品比较生动形象，主题积极向上；赏析文能从背景、主题、艺术等方面对作品进行较为准确的赏析，行文比较流畅；④合格：收集的作品质量一般，主题积极向上；赏析文能从背景、主题、艺术等方面对作品进行简单赏析，行文不够流畅；⑤不合格：作品质量差，主题低俗或不正确；赏析文对作品理解不准确，可读性差。

老师

期末考试（40%）

此环节成绩录入学分制系统“期末考试”成绩栏。根据期末考试试题评分标准对同学答题质量进行评分。

老师