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SPOC学校专有课程
环境资源法学
第5次开课
开课时间: 2022年03月01日 ~ 2022年05月20日
学时安排: 4
当前开课已结束 已有 231 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本课程将环境资源法学与环境学、经济学等学科有机融合,紧扣习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想,厚植于美丽中国的建设实践,聚焦于环境资源法治的热点案例,以环境污染防治与自然资源保护的法律为知识主线,强调法律知识之于建设美丽中国的有效回应。课程兼具专业性、知识性、扩展性与趣味性。
本课程将环境资源法学与环境学、经济学等学科有机融合,紧扣习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想,厚植于美丽中国的建设实践,聚焦于环境资源法治的热点案例,以环境污染防治与自然资源保护的法律为知识主线,强调法律知识之于建设美丽中国的有效回应。课程兼具专业性、知识性、扩展性与趣味性。
—— 课程团队
课程概述

一、课程概述

当面对经济发展与环境保护的哈姆雷特式困境时,法律能够发挥什么作用?当面对能源安全、能源公平、能源可持续发展的三角悖论时,法律又能够发挥何种作用?当公民遭受了污染侵权时,当国家遭受了污染侵害时,应该如何维护合法权益?当企业违法排污时,又会受到何种惩罚?《环境资源法学》这门课程将会带你一起揭晓以上问题的答案。《环境资源法学》是法学专业核心课程之一。本课程内容围绕11个专题展开,包括“环境与环境问题”、“环境资源法概述”、“环境资源法基本原则”、“环境资源法基本制度”、“环境标准与环境监测”、“环境民事责任”、“环境资源行政责任”、“环境资源刑事责任”、“污染防治法律制度概述”、“资源保护法律制度该概述”、“国际环境法概述”。

二、课程特色

1、体现了新文科理念,设置了跨学科专栏“跨界讲坛”,旨在使法科学生走出学科孤岛,培养法科学生的跨界思维,使用“文文互鉴”“文理交叉”“文工融合”的思维方法解决问题。

2、体现了课程思政与专业课程的深度融合,不仅在授课中将习近平中国特色社会主义生态文明思想与环境资源法学深入融合,还设置了课程思政专栏“美丽中国”,多视角多维度解读中国的环境保护实践。

3、探索将专业教育与创新创业教育的融合路径,设置了创新创业专栏“创新创业导航”,将环境资源法学与创新的道、创业的术结合起来,培养学生。

三、授课目标

1、通过学习本门课程,使学生掌握环境资源法的基本概念、基本理论以及基本法律制度,奠定学生系统的环境与资源保护理论知识,并使学生具备运用环境资源法律知识,分析、解决实际问题的能力。

2、培养学生的生态文明素养,使学生树立绿水青山就是金山银山的绿色发展观,认识良好生态环境是最普惠的民生福祉的基本民生观,把握山水林田湖草是一个生命共同体的整体系统观,从而培养学生深刻理解尊重自然、顺应自然和保护自然理念,培养学生树立正确的生态观与发展观。

3、培养学生的爱国意识、责任意识、担当意识,具有家国情怀,具有贡献社会、保护环境的意识。

4、通过在线课程帮助广大民众树立生态文明的价值观、发展观和消费观,成为学习和传播习近平新时代中国特色社会主义思想的优质载体。

授课目标

1、通过学习本门课程,使学生掌握环境资源法的基本概念、基本理论以及基本法律制度,奠定学生系统的环境与资源保护理论知识,并使学生具备运用环境资源法律知识,分析、解决实际问题的能力。

2、培养学生的生态文明素养,使学生树立绿水青山就是金山银山的绿色发展观,认识良好生态环境是最普惠的民生福祉的基本民生观,把握山水林田湖草是一个生命共同体的整体系统观,从而培养学生深刻理解尊重自然、顺应自然和保护自然理念,培养学生树立正确的生态观与发展观。

3、培养学生的爱国意识、责任意识、担当意识,具有家国情怀,具有贡献社会、保护环境的意识。

4、通过在线课程帮助广大民众树立生态文明的价值观、发展观和消费观,成为学习和传播习近平新时代中国特色社会主义思想的优质载体。


成绩 要求

本课程成绩总分100分。具体评分标准如下

1.总课程成绩由课后作业、单元测验、课程考试课程讨论四个部分的单项成绩组合而成。

2.单项成绩占分比情况:课后作业(20%)+ 单元测验(30%)+ 考试(30%)+ 课程讨论(20%)

3.单项成绩得分计算方式

(1)课后作业,大部分在线视频都有布置课后思考题。任课教师将按照课后思考题的完成情况打分。

(2)单元测验,课程每章将设置章节单元测验,均为客观题,以所做章节单元测验的平均分为最后得分

(3)考试,只有一次提交机会,所得分值即为该项的最终成绩

(4)课程讨论,要求在“课堂交流区”中回复数量平均每讲1次,总次数不少于40次,且回复内容要有原创性,严禁抄袭他人的回复内容按发贴内容质量,即获得被赞数量来计分,获赞数量达20以上即可得分。

说明:
总评成绩达到80分及以上者,可以获得本课程的优秀证书;
总评成绩达到60分但未达到80分者,可以获得本课程的合格证书。


课程大纲

第一章 环境与环境问题

1.1 环境的法律定义

1.2 环境问题

1.3 环境保护

第一章单元测试

第二章 环境资源法学概述

2.1 环境资源法的概念、特征和调整对象

2.2 环境保护监督管理体制

2.3 环境资源法律体系

第二章单元测试

第三章 环境资源法基本原则

3.1 环境资源法基本原则概述

3.2 协调发展原则

3.3 保护优先、预防为主、综合治理原则

3.4 公众参与原则

3.5 损害担责原则

第三章单元测试

第四章 环境资源保护基本法律制度

4.1 环境影响评价制度

4.2 三同时制度

4.3 环境保护目标责任制和考核评价制

4.4 生态补偿制度

4.5 环境保护税制度

4.6 排污许可证制度

4.7 环境信息公开制度

4.8 环境公益诉讼制度

第四章单元测试

第五章 环境标准与环境监测

5.1 环境标准

5.2 环境监测

5.3 跨界讲坛板块

第六章 环境民事责任

6.1 环境民事责任的概念与特征

6.2 环境民事责任的构成要件

第七章 环境资源行政责任

7.1 环境资源行政责任的概念

7.2 环境资源行政责任的构成要件

7.3 环境资源行政处罚的主要形式(上)

7.4 环境资源行政处罚的主要形式(下)

第九章 污染防治法律概述

9.1 大气污染防治法概述

9.2 水污染防治法概述

9.3 海洋环境保护法概述

9.4 环境噪声污染防治法概述

9.5 土壤污染防治法概述

9.6 垃圾污染防治法律制度概述

第九章单元测试

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参考资料

[1]    周珂.环境与资源保护法.中国人民大学出版社,2015年

[2]    汪劲.环境法学.北京大学出版社,2014年

[3]    吕忠梅.环境法导论.北京大学出版社,2015年

[4]    陈勇儒.环境保护案件实例解析与办案实用法规大全.法律出版社,2016年

[5]    中华人民共和国环境保护法:案例注释版(第三版).中国法制出版社,2016年

[6]    蒋亚娟.环境法学案例教程.厦门大学出版社,2006年

[7]    秦天宝.环境法——制度、学说、案例.武汉大学出版社,2013年

[8]    蔡守秋.环境法案例教程.复旦大学出版社,2009年

[9]    王立.环保法庭案例选编(二).法律出版社,2014年

[10]  朱晓燕.环境资源法案例教程.中国法制出版社,2013年

[11]  谢伟.环境资源法实验案例教程.中国政法大学出版社,2015年

[12]  黄锡生.环境与资源保护法学典型案例解析.重庆大学出版社,2010年

[13]  [美]丹尼尔·H·科尔,严厚福,王社坤译.污染与财产权:环境保护的所有权制度比较研究.北京大学出版社,2009年

[14]  经济合作与发展组织编.环境管理中的经济手段.中国环境科学出版社,1996年

[15]   [丹]哈勒莫斯北京师范大学环境史研究中心译.疏于防范的教训:百年环境问题警世通则.中国环境出版社,2012年

[16]   [日]岩佐茂,韩立新等译.环境的思想.中央编译出版社,2006年

[17]   [日]黑川哲志,肖军译.环境行政的法理与方法.中国法制出版,2008年

[18]   [日]加藤一郎、王家福.民法和环境法的诸问题.中国人民大学出版社,1995年

[19]  [瑞典]托马斯·思德纳环境与自然资源管理的政策工具.上海人民出版社,2005年

[20] [澳]希尔曼,[澳]史密斯,武锡申,李楠译.气候变化的挑战与民主的失灵.社会科学文献出版社,2009年


西南石油大学
3 位授课老师
傅晶晶

傅晶晶

教授

宛佳欣

宛佳欣

讲师

崔金星

崔金星

副教授

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