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SPOC学校专有课程
实用药理学
第1次开课
开课时间: 2022年02月28日 ~ 2022年06月30日
学时安排: 1小时每周
当前开课已结束 已有 242 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=邂逅你(《实用药理学》):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
邂逅你(《实用药理学》):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
—— 课程团队
课程概述

从神农尝百草伊始,药物便与我们的生活息息相关,从吗啡的问世至今,药物与疾病相生相克,尤其在当前健康中国战略背景下,面对老龄化社会压力、亚健康、雾霾与疾病、慢病与压力的关注忧虑,如何合理用药来满足经济增长下对高品质生活、医疗康复、健康活力的核心诉求愈发重要。通过《实用药理学》的学习,既能满足生活中的健康诉求,又能指导临床安全、有效用药,并能为医、药执业资格考试提供实用的参考。

本课程分四个模块,共包含7章,39个知识点微视频

                                             

模块一:第1章 认识新朋友-实用药理学,介绍本课程实用的学习方法;

模块二:第2章 药物与生活息息相关-体现本课程对生活中的用药问题和健康促进的实用性

模块三:第3章 药物与人体的互动-体现药物与机体的双边关系(药动学、药效学)对临床个体化治疗中有效、安全用药的实用性

模块四:第4-7章 药物与疾病相生相克-通过神经、心血管、内脏、化疗药物学习,体现药物因病而生(相生相克),因病而变(治或致病)的关系对临床医疗康复的实用性

   本课程教学团队由美国心脏病学院院士&国家特聘教授、国务院政府特殊津贴专家、全国青年教师教学比赛二等奖获得者及西南医科大学“金教鞭”获得者组成,教学经验丰富、专业知识精湛,引领您揭开小药丸背后折射出的大道理。


授课目标

      

   通过本课程学习,首先爱上他;并能用药理学知识解决生活中的用药问题;本着“以人为本”的医疗观念,熟练运用药效及药动学重要参数指导临床安全、有效用药;认识疾病状态下药物与机体关系的转化,树立“大健康”观,能从生物-心理-社会层面分析和解决临床用药问题,并拓展新药研发的思维,发扬奉献、创新精神。

成绩 要求

按百分制计分,60-80分(不含)为合格,80分及以上为优秀。

单元测验(含过关题和挑战题)占20%;

单元作业(提交/参与讨论)占10%;

课堂交流区讨论(发贴数10次)占15%,

视频学习(视频学习时长占总视频时长的百分比)占5%

期末考试(含过关题、挑战题)占50%;

课程大纲
绪言
课时目标:换个思路学习药理学-和药理学做朋友
1.1“邂逅”药理学
1.2和药理学做朋友
1.3单元测试-过关题
1.4单元测试-挑战题★
药物与生活息息相关
课时目标:揭示生活现象中蕴含的药理学知识,进而学会用药理学知识指导生活中的用药问题。
2.1儿茶酚胺、脑啡肽(爱情激动剂)
2.2除虫菊酯(长眼睛的杀虫剂)
2.3咪康唑(烂脚丫子一招鲜)
2.4对乙酰氨基酚(别说热水最有效)
2.5单元测试-过关题
2.6单元测试-挑战题★
药物与人体的互动
课时目标:理解药动学、药效药体现了药物与人体的互动;并学会用其重要参数指导临床安全、有效用药;树立“以人为本”的医疗观念。(★表示高阶知识点)
3.1药物转运:简单扩散不“简单”
3.2药物转化:酶诱导&酶抑制
3.3药物作用二重性(“治”和“致”只在一念之间)
3.4时量曲线(“抛物”线 &“锯齿”线)★
3.5量效曲线(“S”形曲线)★
3.6单元测试-过关题
3.7单元测试-挑战题★
药物与疾病相生相克-神经系统药物
课时目标:通过神经系统常见药物的学习,能运用推理法学习本系统其他药物。
4.1肾上腺素(交感风暴)
4.2吗啡(“毒”or“药”)
4.3安定(好梦成真)
4.4氟西汀(何以解忧)★
4.5毛果芸香碱(青光眼克星)
4.6新斯的明(范闲有救了!)
4.7氯丙嗪(静坐不能)★
4.8阿托品(以毒攻毒)★
4.9单元测试-过关题
4.10单元测试-挑战题★
药物与疾病相生相克-心血管系统药物
课时目标:通过心血管系统常见药物的学习,树立“大健康”观,提高学员从生物-心理-社会层面分析和解决临床用药问题的能力(▲表示学科进展/前沿)
5.1阿司匹林(第一个登月的药物)
5.2卡托普利(心肌减肥药)
5.3利尿药(呋塞米)
5.4硝酸甘油(炸药的华丽转身)
5.5强心苷(“苷”“不苷”心?)
5.6β受体阻断剂(交感风暴中的神药)★
5.7高血压选药(ABCD疗法)★
5.8心衰治疗新靶点(且诊且治BNP)▲
5.9单元测试-过关题
5.10单元测试-挑战题★
药物与疾病相生相克-内脏系统药物
课时目标:通过内脏系统常见药物的学习,领会联合用药重要性,发扬合作精神。
6.1胰岛素(成也萧何败也萧何)
6.2二甲双胍(屌丝逆袭)
6.3消化性溃疡的三联疗法(让螺杆菌无处可逃)
6.4糖皮质激素(一半是天使一半是魔鬼)★
6.5抗凝、抗板、溶栓(血管清道夫)★
6.6单元测试-过关题
6.7单元测试-挑战题★
药物与疾病相生相克-化学治疗药物
课时目标:通过化学治疗药物的学习,理解药物与疾病相生相克的关系,发扬奉献、创新精神。
7.1青霉素(变态王)
7.2双硫仑反应(头孢配酒,说走就走)
7.3沙星的“阿喀琉斯之踵”
7.4爱滋病的“鸡尾酒”疗法
7.5结核病治疗(一场博弈千年的战争)▲
7.6伊马替尼(我不是药神)▲
7.7青蒿素(天然抗疟药研究进展)▲
7.8单元测试-过关题
7.9单元测试-挑战题★
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预备知识

具备生理学、细胞与分子生物学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学等基础医学知识。

参考资料

1.《药理学》(第9版),杨宝峰主编,人民卫生出版社;

2.《药理学》(第8版),朱依谆主编,人民卫生出版社

3.Bertram.GK.Basic and Clinical Pharmacology,10th ed, New York,McGraw-Hill,2007;

4.Brunton L, et al. Goodman Gilman’s  Pharmacological Basis of Therapeutics, 13th ed, New York,McGraw-Hill,2017.

常见问题

学习者首先登录https://www.icourses.cn,实名注册一个爱课程网账号;用申请到的爱课程账号登录 “中国大学MOOC”,搜索“实用药理学”,就可以找到相应的课程图标。开课后,您就可以利用学习页面进行“实用药理学”学习。

源课程

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