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SPOC学校专有课程
设计心理学:体验与创意
第1次开课
开课时间: 2021年03月08日 ~ 2021年06月20日
学时安排: 每周1-2小时
当前开课已结束 已有 21 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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—— 课程团队
课程概述

  本课程是面向非设计专业学生的通识化跨学科课程。通过体验和创意能力训练,提升个体的品位和创意能力、增加个体对人生的参与感和掌控感,从而实现本课程目标——培养有品位、有爱心,对人生有设计欲与掌控感的生活家。

  本课程分为三大部分:设计中的心理学、创意能力训练与设计人生。其中,设计中的心理学部分目的是帮助大家了解设计背后的心理学逻辑,提升对产品的理解和品鉴能力;创意能力训练是结合心理学创造力培养的方法和技术,以及设计中常用的思维方式和方法手段帮助个体唤起内在的创造欲并提升创意能力;设计人生部分是将前面所学的设计思路融入人生,做自己人生的设计师,成为最好的自己。


成绩 要求

考核方式

考核详细说明

所占比例

出勤

课堂出勤

10%

作业/小论文

以小组报告的形式

20%

课堂表现

积极发言、积极参加讨论

10%

期末考试

 

60%

总计

 

100%


课程大纲
第一章:绪论
课程引入
第二章:工业设计中的心理学
课时目标:1. 了解工业设计中常见的原则及其背后的心理学原理2. 认识情感化设计及其层次3. 能够运用所学知识对生活中的设计产品进行鉴赏和评价。
2.1 工业设计概述
2.2 工业设计中的常见原则及其心理原理
2.3 情感化设计及其层次
第三章 建筑与空间设计中的心理学
课时目标:1. 对环境心理学有初步了解2. 认识环境与感知、压力、人际关系的关系3. 认识网络环境与人的关系
3.1 初识环境心理学
3.2 感觉与知觉
3.3 环境与人际关系
3.4 环境与压力
3.5 环境与人格
第四章 广告设计中的心理学
课时目标:1. 认识“无意注意”,初步了解提升对广告的无意注意的方法2. 认识“记忆”,初步了解提升广告记忆点的方法
4.1 注意力与眼球经济
4.2 影响无意注意的个体因素
4.3 广告的记忆点设计
4.4 广告的情感设计
第五章 交互设计中的心理学
课时目标:1. 初步认识交互设计2. 认识用户体验,初步掌握用户需求和行为分析的一般方法
5.1 交互设计简介
5.2 用户体验与需求
5.3 用户体验与行为
第六章:创意的心理资源与训练
课时目标:1. 认识与创意相关的心理资源有哪些2. 了解同理心、想象力、直觉力,及其提升方法
6.1 同理心
6.2 好奇心
6.3 想象力
6.4 直觉力
6.5 创意思维
第七章:设计人生
课时目标:1. 了解设计人生的思想2. 掌握设计人生的方法和技巧
7.1 设计人生的思路
7.2 设计人生的步骤和方法
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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

西南交通大学
1 位授课老师
冯缙

冯缙

副教授

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