理论力学是力学、土木、机械和材料等工科专业的技术基础课，也是同学们所接触的第一门力学类课程。课程性质决定了该课程的重要基础性。一方面，理论力学的主要研究对象是实际工程的力学模型，运用理论力学可以直接解决工程技术中的实际问题；另一方面，理论力学又给工科专业一些后续课程的学习提供重要的理论基础，如材料力学、结构力学、弹性力学、振动力学、流体力学、土力学、机械原理、机械零件、混凝土结构等以及相关的专业课程。

   本课程由静力学、运动学、动力学三大部分内容组成。分别是（1）静力学: 主要包括受力分析，各种力系的简化、合成与平衡等。（2）运动学: 主要研究点和刚体运动的几何性质，即轨迹、运动方程、速度（角速度）和加速度（角加速度）等。（3）动力学: 研究物体的机械运动与作用力之间的关系。主要内容有动力学普遍定理、达朗伯原理、虚位移原理。从课程体系上来看，静力学与运动学的基本概念相对独立，但均是动力学的基础。

本门课程的教学资源适用于64-96学时的理论力学课程教学。

理论力学是一门理论性较强的技术基础课（专业基础课或学科基础课），它是工科学生所学的第一门力学课程，是后续各门力学课程的基础，同时又可直接应用于解决工程实际问题。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系、刚体和刚体系机械运动（包括平衡）的基本规律，为学习有关的后续课程准备必要的基础，初步学会应用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题。 结合本课程的特点，使学生在下列各种能力上得到培养： 1、逻辑思维能力（包括推理、分析、判断等）。 2、抽象化能力（包括将简单实际问题抽象成为力学模型，进行适当的数学描述，应用力学理论求解）。 3、自学能力、表达能力（包括用文字、公式和图形配合起来表达概念，描述问题等）以及定量计算能力和定性分析能力。

高等数学，大学物理等。

[1] 理论力学（第2 版），黄安基主编，高等教育出版社，2011. 8
[2] 理论力学（第4 版），郝桐生主编，高等教育出版社，2017. 8
[3]理论力学(第7版) ，哈尔滨工业大学理论力学教研室，高等教育出版社，2009.7
[4]理论力学（第3版），洪嘉振 杨长俊，高等教育出版社，2008. 1
[5]自然哲学之数学原理，牛顿著，王克迪译,北京大学出版社，2006

详见线下讨论及线上线下答疑。