通过对体育教学论这门课程的系统学习,学生可有效提高体育教学实践能力,丰富体育教学理论知识,实现教学素养的提升。
课程目标:掌握体育课程与教学的相关理论,搞清国家体育与健康课程标准的基本要义,学会用理论去分析实践问题;具备利用所学理论分析体育课程与教学实践的能力,学会解决体育教学问题的基本方法;学会改革和重新体育教学内容、方法、评价的基本理论与方法;能够顺利通过中小学体育教师资格证考试。
适合人群:大学体育师范生,体育教师资格证考生,新进入职的体育教师。
课程特点,本课程结合师范专业培养要求和体育与健康课程标准要求,充分吸收了现代体育教育教育研究成果。
第一章体育教学论的理论基础
1.1体育教学论的研究对象、作用与任务
1.2体育教学论发展的历史与憧憬
第一章单元测试
第二章体育教学思想的回顾与发展
2.1国内体育教育思想的沿革与发展
2.2国外体育教育思想的沿革与发展
第二章单元测试
第二章单元作业
第三章 体育教学论与课程改革发展
3.1体育与健康课程标准的理念与实践
3.2体育课程改革实践对体育教学论的影响
第三章单元测试
第四章体育教学系统
4.1体育教学的主导——体育教师
4.2体育学习的主体——学生
4.3体育教学的条件——教学环境
第四章单元测试
第四章单元作业
第五章 体育与健康教学内容的选择与实践
5.1体育与健康教学内容的选择
5.2体育与健康教学内容的实践
第五章单元测试
第六章 体育教学策略
6.1体育教学策略
6.2体育教学方法
6.3体育学习方法
6.4体育教学手段与信息化教学
第6章作业
第六章单元测试
第七章体育教学过程
7.1体育教学过程
7.2体育教学组织
7.3体育教学模式
第七章单元测试
第八章体育教学评价
8.1体育教学评价
8.2体育学习评价
8.3体育课程评价
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