SPOC学校专有课程
公共写作2:论文与评论写作
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spContent=思维、写作、创新, 提升思维能力 ,掌握写作方法 ,培养创新意识。
—— 课程团队
课程概述

        掌握论文写作是学历教育阶段,完成学业取得学位的要求和必备条件。


学习论文写作可以培养同学们的逻辑思维能力和说理能力。学习论文写


作要求我们使用规范的语言形式,有利于我们学习撰写其他类型的规范


文书。


        《学术思维与论文写作》这门课程面向人文社科类专业,以论文的写作


过程而非论文形式为主线,按照了解论文à转变思维à阅读论文à准备论


文à撰写论文这样的实践环节讲解,紧扣思维与写作两大关键点,举例


丰富,力求让同学们学有所获。


        课程分为两大部分,即第一部分基本内容包括第1章至第6章,第二部分


实例点评包括第7章。


成绩要求

1、 按时保质保量完成所有课程的学习。

2、 积极参加论坛设置的讨论环节;课程讨论要求学生在“交流区”回帖数量达到10个以上,可以获得满分20分

3、 考试成绩为期末成绩加平时成绩,期末成绩为50%,单元测验为20%,随堂测验占10%,论坛讨论占20%;


课程大纲
预备知识

以下论文需提前阅读:

[1] 季为民,叶俊.论习近平新闻思想[J].新闻与传播研究,2018(04).
[2] 徐烈炯.“都”是全称量词吗?[J].中国语文,2014(06).
[3] 蔡雯,翁之颢.微信公众平台:新闻传播变革的又一个机遇——以“央视新闻”微信公众账号为例[J].新闻记者,2013(07).
[4] 朱健刚,陈安娜.嵌入中的专业社会工作与街区权力关系——对一个政府购买服务项目的个案分析[J].社会学研究,2013,28(01):
[5] 李森,崔友兴.新型城镇化进程中乡村教师专业发展现状调查研究——基于对川、滇、黔、渝四省市的实证分析[J].教育研究,2015(07).
[6] 冯捷蕴,皇甫俊凯.故宫旅游形象的新媒体研究——基于TripAdvisor在线游记的话语分析[J].现代传播(中国传媒大学学报),2017(05).

另外,文献管理工具Noteexpress需提前了解。