课程解决的主要问题

阅读日语文章时，大家会遇到这样的问题吧，长句子看不懂，找不到指代内容，归纳不出文章主旨和作者观点，阅读速度慢，不能按时完成阅读任务。为了解决同学们阅读日语文章时的困难，我们开设了这门课程。从句子、句群、篇章结构、到不同文体阅读四个方面全面系统地讲解了日语阅读技巧，帮助大家掌握快速、正确理解日语文章的方法，全面提升读解能力。

课程特点

1.利用动画、图表生动形象地展现了句型及各种技巧的含义，帮助大家在轻松、愉悦地氛围中深刻理解各种阅读技巧。

2.每一小节视频都做到了讲练结合，及时应用，并且通过每章的综合练习，由浅入深、由易到难，帮助大家提高解决复杂问题的能力。

3.每章都由课前测试、视频、PPT文档、视野拓展文档、讨论题、章节测试、章节作业构成，课程资源丰富，教学设计合理，助力大家的自主学习。

课程体系

一、知识目标

掌握句子、句群、篇章结构和不同文体的阅读知识。

二、能力目标

1.阅读能力

（1）能分析出长句子的句子结构，判断复杂谓语结构的动作主体。

（2）能够通过上下文找出指示词的指代内容以及省略的内容。

（3）能够通过句末表现形式、接续词等手段找出作者的主要观点，概括文章的主要内容。

（4）能够分析新闻、论说文、应用文、小说等不同文体的特点和篇章结构。

（5）能够根据不同的阅读目的，运用精读、速读等阅读策略。

2.思辨能力：能够分析评价文章的主要内容。

3.反思能力：通过自我总结学习收获，归纳章节知识点的思维导图，提高学生的反思能力。

4.学术研究能力：阅读视野拓展专栏中提供的难度适宜的学术文章，了解阅读技巧背后的理论知识，扩大学术视野。

三、素质目标

通过讨论抗击疫情、垃圾分类等社会热点话题，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养家国情怀和社会责任感。

1、观看视频学习。

2、按时提交作业，过时无法提交的不接受补交（特殊情况请事先说明）。

3、参加讨论，发帖或回帖有实质内容。

4、慕课堂签到算出勤分。

5、线上成绩按平时成绩处理，算总成绩的40%。

石黑圭主编：快速突破日语阅读技巧15讲，外语教学与研究出版社2018年.

友松悦子、宮本淳、和栗雅子：日语句型地道表达200例，大连理工出版社2002年.

友松悦子、宮本淳、和栗雅子：日语句型地道表达500例，大连理工出版社2002年.

グループ·ジャマシイ編著、徐一平等译：日本语句型辞典，外语教学与研究出版社2002年.　

田代ひとみ、中村則子等：新完全掌握日语能力考试N2阅读，北京语言大学出版社2013年.

桑山哲郎著：N2读解习题集，上海外语教育出版社2013年