我们的声音从未如此重要。课堂展示、职场发言、竞赛、社交----演讲已融入21世纪生活的方方面面。演讲的喜悦与压力都不再是少数人的专利。
2018年教育部《外国语言文学类教学质量国家标准》要求将英语演讲列入英语专业核心课程。《国际交流英语》(演讲模块)响应社会发展和国际交流对英语演讲能力日益提高的要求,引领同学们从内容、呈现、语言三方面综合提高英语演讲能力,以优质完成学习、工作、社交场合中的演讲任务,并在演讲中获得成长。在课程学习中,我们将一起领略演讲的力与美,一起看见演讲所记载的这个活泼、进取、广阔的世界。 你还会发现,演讲是一门艺术,英语演讲更是汇集文化视野、思辨力、创新力和英语写、说能力、并最终外化于身体的一门艺术。每一个英语演讲既是我们运用这些能力倾心打造的作品,更是我们获取这些能力的路径。
《英语演讲》是《国际交流英语》(演讲模块)的线上部分,以SPOC(Small and Private Online Course)为载体,包含视频、文档、讨论区、测试、作业、公告、任务单等内容。SPOC将与线下课堂密切配合,希望能给予同学们更多掌控自己学习节奏的空间、更多样化的学习资源,为课堂争取更多的实训时间,为教师提供跟多技术赋能教学的路径,最终达到提高学习效率和教学效果的宏伟愿景 :)))。
《国际交流英语》课程大纲请见Orientation章节~
《国际交流英语》(演讲模块)成绩构成:
课堂参与 (20%)
SPOC测验、讨论与作业 (30%)
说解性演讲 (20%)
说服性演讲 (30%)
Brydon, Steven R, and Michael D. Scott. The Art and Science of Public Speaking. NY: McGraw Higher Education, 2008.
Gibson, Connie. 英语演讲实训指南. 北京:外语教学与研究出版社, 2008.
Hamilton, Cheryl. 公共演讲基础. 北京:北京大学出版社, 2006.
Hamilton, Gregory. Public Speaking for College and Career. NY: McGraw-Hill Higher Education, 2010.
Lucas, Stephen E. 演讲的艺术 (The Art of Public Speaking). 第十版. 北京: 外语教学与研究出版社, 2010.
Weissman, Jerry. Presenting to Win: The Art of Telling Your Story. New Jersey: Pearson Education, Inc. 2009.
Zeoli, Richard. The 7 Principles of Public Speaking: Proven Methods from a PR Professional. 2008.
Q : SPOC学习流程是怎样的呢?
A : 好问题!我们建议:
1. 每周课堂学习后,先从教师发布的“课程任务单”开始,了解其中与SPOC相关的任务。
2. 第一次使用SPOC,请先查阅公告,然后浏览网站,初步了解各项功能,也欢迎比较在电脑和手机上学习的体验,看看更喜欢哪一个。
3. 学习正式开始!1)进入词汇准备,即浏览课件中的 “Getting words-ready”标签,掌握精选词汇;2)观看教学视频,学习知识点; 3)参加“Go tell it in the forum”标签下的讨论,这个教学环节太重要了,通过生生互动、师生互动,你将深化认知、拓展思路,快来享受“课堂存知己,网上若比邻”的快乐吧!4)按照任务单要求,完成测验等任务;5)如想学习更多,欢迎查看“Feeling like more?”标签下的资源,比如观看完整版的演讲、阅读相关资料~ 每篇演讲都是一场思想盛宴,更是提升听说读写的上佳素材!
课程体系是循环上升式的,即包括知新--深化与知新--深化与知新三个阶段:前3单元结束,你对演讲最根本的元素已经了解,能够创作一个内容充实、结构清晰的演讲(从青铜晋级到白银?:));第4-5单元,你的演讲愈发目标明确,台风更为自信(白银到黄金?);第6-8单元,精益求精,你的演讲更具深度、创意与感染力--装备齐全了,向星耀进发吧!
Q : 考试多不多?
A : 本学期共有8次在线测验(客观题,每次测验可以完成2次,取高分,之后欢迎查看答案解析)、2次线上声音模仿作业、2次线下演讲实战考试,敬请期待 :)
Q : 用手机还是电脑学习呢?
A : 各有千秋~ 平台支持电脑、手机、平板等多样终端。手机移动性好,想在哪里就哪里!不过电脑的优势也很明显:1. 教学视频中嵌入的“课间提问”只能在电脑上可见;2. 录音类作业只能通过电脑提交; 3. 讨论区或测验里的链接在电脑上都可以打开(我们反复测试过哦),手机上偶尔会打不开一些网站或慢一些(为了避免这样的情况,对教学重要的视频我们都单独提出来放在课时中了);4. 界面设计在电脑上不会变形,美感不打折!
Q : 每个教学视频有多长呢?
A : 约7-8分钟,偶尔也会出现10+分钟的“加时片”~
Q : 这门课有教材嘛?
A : 指定教材为《演讲的艺术(The Art of Public Speaking)》(第十版,Stephen E. Lucas著,外语教学与出版社出版),全英文,语言难度适中。在SPOC中点击每个单元下的“Feeling like more?”标签,即可了解与该单元最相关的教材章节。阅读教材或观看SPOC视频时遇到任何语言方面的困惑,欢迎在“教材/讲稿伴读区”提问,我会及时回答哒。
更多常见问题,请见公告2。