简介：

上外2022年秋季国际教育学院《英语演讲与辩论》课程采用混合教学（blended learning）方式，即线上自主学习与线下课堂学习有机结合。《英语演讲》（SPOC）是为该课程开设的在线演讲教学模块。

更严肃的介绍 ：）： 

为什么学英语演讲？

我们的声音从未如此重要。课堂发言、职场展示、竞赛陈词、国际交流、日常交际----演讲已融入21世纪生活的方方面面。演讲的喜悦与压力都不再是少数人的专利。

2018年教育部《外国语言文学类教学质量国家标准》要求将英语演讲列入英语专业核心课程。《英语演讲》(SPOC)响应社会发展对英语演讲能力日益提高的要求，引领你完成选题、论证、撰写、呈现的完整流程，从演讲内容、仪态、语言三方面切实提升英语表达力、思辨力、创新力，拓展文化视野，培育公民意识，以优质完成学习、工作、社交场合中的演讲任务，并在演讲中获得成长。

谁会和你一起学？

在《英语演讲》（SPOC），你将得到来自专业团队的支持。三位主讲教师多次获校级、国家级教学奖项，具有丰富的演讲教学和竞赛指导经验。十余名在国、市、校级比赛获奖的同学将与你分享实战经验。数十名教育学、教育技术专业师生为课程提供了技术支持。

学什么？

《英语演讲》（SPOC）包括“知识与技能”系列教学视频、“演讲就在身边”与“演讲实战”系列访谈视频、线上测试、线上讨论等多种类型的学习内容。我们将一起领略经典演讲的力与美，一起看见演讲所记载的这个活泼、进取、广阔的世界。 你会越来越发现，演讲是一门艺术，英语演讲更是汇集文化视野、思维能力、创造力和英语写作、演说能力、并最终外化于身体的一门艺术。每一个演讲既是我们运用这些能力倾心打造的作品，更是我们获取这些能力的路径。你也将战胜演讲恐惧，爱上演讲带来的新知、自信、兴奋和友谊！

Gibson, Connie. 英语演讲实训指南. 北京：外语教学与研究出版社, 2008.

Hamilton, Cheryl. 公共演讲基础. 北京：北京大学出版社, 2006.

Hamilton, Gregory. Public Speaking for College and Career. NY: McGraw-Hill Higher Education, 2010.

Lucas, Stephen E. 演讲的艺术 (The Art of Public Speaking). 第十版. 北京: 外语教学与研究出版社, 2010.

Weissman, Jerry. Presenting to Win: The Art of Telling Your Story.  New Jersey: Pearson Education, Inc. 2009. 

Zeoli, Richard. The 7 Principles of Public Speaking: Proven Methods from a PR Professional. 2008.

www.ted.com

www.americanrhetoric.com

www.toastmasters.org

Q : 《英语演讲与辩论》课程的教学模式是怎样的？

A :  课程采用混合教学模式，即线下课堂教学与线上自主学习有机结合、线下考核与线上考核有机结合。线上教学主要基于上海外国语大学《英语演讲》（SPOC）与湖北大学《英语辩论的艺术》（MOOC）开展。

Q : 演讲SPOC学习流程是怎样的呢？  

A :  好问题！SPOC上的学习内容分为必修和拓展两类，请根据教师定期发布在课程微信群中的任务单、按照自己的学习节奏完成必修内容（教学视频、讨论、测验、作业等），然后根据自己的兴趣与时间选择是否进行拓展学习。

必修内容的学习流程建议如下：1）每次学习先从词汇准备开始，即浏览 “Getting words-ready”标签下的精选词汇；2）观看教学视频，学习知识点，（如有要求）并阅读教材指定章节；3）参加“Go tell it in the forum”标签下的讨论，通过生生互动、师生互动，深化认知、拓展思路，同时为自己集分！4）学有余力？欢迎查看“Feeling like more?”标签下的拓展资源，比如观看完整版的演讲、阅读相关资料~ 每篇演讲都是一场思想与情感的盛宴，更是提升听说读写的上佳素材！

Q :  考试多不多？

A :  本学期共有8-10次在线测验（每个测验可尝试两次，取高分，两次尝试后欢迎查看答案解析）、4份作业(含个人作业和小组协作)、2次演讲实战考试和1次辩论理论考试，敬请期待  ：）

Q :  课程的工作语言是？

A :  教学视频以英语为工作语言，访谈类视频以汉语为工作语言；提交作业、讨论区发言时，请使用英语。

Q :  用手机还是电脑学习呢？

A :  各有千秋~ 日常学习中都可以啦：手机移动性好，想在哪里就哪里！电脑的优势也很明显：1. 教学视频中的“课间提问”只能在电脑上可见；2. 【重要】音频、视频只能通过电脑提交； 3. 链接在电脑上都可以打开（我们反复测试过哦），但手机上有时会打不开一些网站；4. 界面设计在电脑上不会变形，美感不打折！  5. 手机有更多字幕字体大小选择；电脑有更多播放倍速选择。

结论（似乎是）：以电脑为主更好。

Q :  这门课有纸质教材嘛？

A :  课程参考了多样的演讲教学资源。学习期间请使用《演讲的艺术（The Art of Public Speaking)》（第十版，Stephen E. Lucas著，外语教学与出版社出版）。请根据任务单阅读指定章节，如有时间阅读更多，欢迎查看“Feeling like more？”标签了解与每次课最为相关的教材章节。阅读教材或观看视频时遇到任何语言方面的困惑，欢迎在“教材/讲稿伴读区”提问。

Q :  每课教学视频有多长呢？

A :  约7分钟为主，不时也会出现10+分钟的“加时片”~ 

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