物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式及其相互作用的自然科学，是其他自然科学和工程技术的基础。以物理学基础为内容的《大学物理》课程，是高等学校理工医科各专业学生一门重要的通识性必修基础课，也是经济、管理、文史等其他专业学生需要了解的通识选修课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的，也是新世纪高素质创新人才培养所需要的。《大学物理》课程在培养学生树立科学的世界观、增强学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的探索精神和创新意识等方面具有非常重要的作用。

　　山东大学集成电路学院《大学物理》（1）课程包括力学、热学两大模块。在《大学物理》课程各个教学环节中，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展，同时提供一系列优秀的教学资源，让学生便利的去学习和掌握知识，并进一步“转知为智、转知为思”，激发和点燃学生的主动性和创造性。

      通过《大学物理》（1）课程的学习，学生能够掌握力学的基本知识，包括质点运动的描述、力学中的守恒定律（机械能守恒、动量守恒和角动量守恒）、刚体和理想流体的运动规律、振动和波动的相关规律，了解气体和液体的基本性质及其规律，并且能够运用相关基本概念、基本理论和基本方法分析并解决力学和热学中的一些相关问题。

　　欢迎大家进入《大学物理》（1）的学习！ 

掌握力学的基本知识，了解气体和液体的基本性质及其规律，并能够分析解决相关问题。

Spoc课程总成绩=课后作业（60％）+单元测验（20％）+参与课堂交流区讨论情况（20%）。

课堂讨论：在课堂交流区内参与讨论，回复主题帖，按主题回复次数计分，评论不计分，其他讨论区不计分。

作业：提交作业后要参加互评6份，未参与互评的，将给与所得分数的80%；参与互评，未完成6份的，将给与所得分数的90%。

一般，每章之后会有作业和单元测验，网络讨论将会贯穿整个学期，学期末一次期末考试。

基本微积分运算、向量运算。

【1】张三慧 编著，“大学物理学”第4版 力学、热学，清华大学出版社

【2】张三慧 编著，“大学物理学 学习辅导与习题解答”第4版 力学、热学，清华大学出版社

【3】刘克哲，张承琚，刘建强，宋洪晓主编，“物理学”第五版（上），“十二五”国家规划教材，高等教育出版社，2018.8

1.大学物理课程具有“概念多，定律多，公式多”的特点， 所以要学好大学物理，必须透彻理解物理概念和物理量的定义，牢固把握原理、定律和定理的涵义、适用范围和条件。

2.学习者应该认真地做一些习题训练。做习题可以检查自己对概念和规律掌握的情况，也可以启发自己将已学理论用于分析和解决实际问题。

3.学习大学物理时，需要应用高等数学中的微积分知识，因此要培养运用高等数学工具去求解物理问题的能力。