SPOC学校专有课程
第1次开课
开课时间: 2019年10月15日 ~ 2019年12月20日
学时安排: 3
当前开课已结束 已有 1243 人参加
立即自学
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spContent=剖析国际商用语言奥妙,塑造业财融合复合型人才。通过系统描述会计学的基本原理、方法和程序,完善经管类学生知识体系,使其更好地融入到业财融合的发展过程。欢迎走进《会计学》课程,共同聆听、锤炼和实践这种商用语言的奥妙。
剖析国际商用语言奥妙,塑造业财融合复合型人才。通过系统描述会计学的基本原理、方法和程序,完善经管类学生知识体系,使其更好地融入到业财融合的发展过程。欢迎走进《会计学》课程,共同聆听、锤炼和实践这种商用语言的奥妙。
—— 课程团队
课程概述

     1.为什么要学习会计学

  经济和科学技术的迅猛发展,会计经历着快速的发展与变化,其重要性日益突出。人工智能、财务机器人和业财融合的发展,使得企业对业务人员和会计人员的综合素质有了更高的要求。

  会计学课程通过系统描述会计学的基本原理、方法和程序,能够完善经管类学生知识体系,使其更好地融入到业财融合的发展过程。

  2.会计学课程目标

  课程围绕“立德树人、经世济民”学校总体宗旨,贯彻“新文科”发展理念,培养具有诚信品质,实践能力和沟通技巧的应用复合型人才。学生通过课程学习,获得以下知识、能力和素质:

知识目标:掌握会计学基本理论、方法和技能,识别会计案例,了解会计学科理论前沿和发展动态,熟悉相关财经法规。 

能力目标:形成会计专业能力框架,熟悉会计管理工作,解决企业实际问题,融合经管类各学科知识,具备提供决策支持和风险管理建议的专业能力。 

  素质目标:坚持会计诚信的道德修养,具备法制观念、公民意识、强烈的社会责任感和严谨的工作态度,具备符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

  3.学习这门课可以获得什么?

 (1)具备运用会计学基本理论和方法分析和解决企业实际问题的专业能力;

 (2)会计诚信的道德修养,具备法制观念、公民意识、强烈的社会责任感和严谨的工作态度。


课程大纲
会计学概述
1.1 生活中的会计
1.2 会计发展史
1.3 财务报告的目标
1.4 会计基本假设
1.5 会计对象与会计等式
1.6 会计要素-静态要素
1.7 会计要素-动态要素
1.8 会计核算基础
1.9 会计计量属性
会计核算方法
2.1 经济业务的种类
2.2 会计科目和账户
2.3 古老而又崭新的方法-借贷记账法
2.4 存在纠错的机制吗-试算平衡
2.5 认识会计凭证
2.6 认识会计账簿
流动资产
3.1 库存现金
3.2 银行存款及其他货币资金
3.3 银行存款的清查
3.4 应收票据和预付账款
3.5 应收账款与其他应收款
3.6 交易性金融资产1
3.7 交易性金融资产2
3.8 一般纳税人增值税的核算
3.9 取得存货的核算:以原材料为例
3.10 存货发出的核算:以原材料为例
非流动资产
4.1 外购固定资产的核算
4.2 固定资产折旧的核算
4.3 固定资产折旧的计算方法
4.4 固定资产处置的核算
4.5 无形资产的核算
4.6 财产清查
权益
5.1 短期借款
5.2 应付账款、应付票据和合同负债
5.3 应付职工薪酬
5.4 应交税费
5.5 长期借款
5.6 实收资本和资本公积
收入、费用和利润
6.1 收入的确认与账户设置
6.2 收入的核算
6.3 生产费用的核算
6.4 期间费用的核算
6.5 利润的形成
6.6 利润的结转
6.7 利润的分配
财务报告
7.1 财务报告的组成
7.2 资产负债表
7.3 利润表
7.4 现金流量表和所有者权益变动表
会计循环和账务处理程序
8.1会计循环
8.2 记账凭证账务处理程序
8.3 科目汇总表账务处理程序
8.4 多栏式日记账账务处理程序汇总记账凭证账务处理程序
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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

山东财经大学
8 位授课老师
李秀玉

李秀玉

副教授

潘秀芹

潘秀芹

副教授

韩明圆

韩明圆

副教授

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