‍    最新鲜的网络传播案例切入，呈现最基础的知识要素和结构，推介最前沿的理论和观点。

    通过案例分析、线上讨论、线上线下互动、网络传播实务操作等教学环节的设计，提升学生认知能力、动手能力和创新能力。

    通过案例分析、理论阐释、现象呈现、线上线下互动等方式，强化学生对网络传播现象深层机理与综合效应的认识，提高学生媒介素养，优化网络化生存策略。

（1）知识目标：学习和掌握网络传播的基本概念、最新技术和应用、基础理论、前沿理论等 

（2）能力目标：让学生全面了解、掌握网络传播领域的全新进展，能够认识与分析网络传播中的新现象、新手段和新思维，能够运用最新的传播技术、方法和策略,开展高效、有益、创造性的信息传播活动。

（3）素质目标：能够提高学生的网络媒介素养，提升学生应对网络传播现象、优化网络化生存策略的能力。

本课程60分以上可获得合格证书，85-100分可获优秀证书。

1.课程讨论占20%。要求学员每人在课堂交流区中回帖5次以上，其他讨论区不计分。

2.单元测验占20%。有三个单元用测验方式考评，章节测验包括10道题（单选、多选、判断，每题1分）。主要考察学习者对课堂内容的掌握情况，按系统记录的答题情况给分。

3.单元作业占20%。有四个单元用作业方式考评，单元作业为主观题，无字数要求，采用互评方式，教师抽查。提交作业后才能参加互评，作业互评最少个数为5个；参加互评与自己作业的得分挂钩。需要评5个以上他人的作业才能获得他人评自己作业平均分的满分，未参与互评只能得作业得分的60%，参与互评但不够3份，得作业得分的80%。

 4.期末考试占20％。

 5.域外成绩占20％。

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对信息传播理论基础知识有初步了解。

彭兰.网络传播概论（第四版)[M].北京:中国人民大学出版社，2017(7).