《公务员考试理论与实践》这门课程不管是作为公务员岗位供给方的政府还是作为需求方的学生都有强烈需求。因此，开设这一理论和实践并重的课程，有利于学生对于公务员制度和职业的全面了解；也有利于有志报考公务员的同学熟悉公务员考试的流程和内容，从而提升相关的能力和素质。

    通过本课程的学习，能使大学生了解我国公务员制度和公务员考试的基本知识和基本理论，理解建立国家公务员制度的特点和重要意义，熟悉公务员考试的相关内容。（1）知识目标：了解公务员报考形势和报考技巧；熟悉公务员制度；掌握公务员考试包含的两大环节三个考试科目，即行政职业能力测试、申论、面试。（2）能力目标：提高学生的言语理解与表达能力、资料分析能力、判断推理能力、文字表达能力、创造思维能力以及提高发现、分析和解决实际问题的能力。（3）素质目标：培养学生实事求是的精神和科学的态度，增强学生的职业技能，激发学生的职业素质，提升学生的综合素质。

    课程充分体现“以学生为主体、以教师为主导”的教育理念，根据课程内容进行合理的教学设计，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，渐进性增强学生的课堂参与和自我体验，培养学生问题意识与开放性思维，激发学生的职业潜能并提升学生的就业能力。 

        通过本课程的学习，能使学习者了解我国公务员制度和公务员考试的基本知识和基本理论，理解建立国家公务员制度的特点和重要意义，熟悉公务员考试的相关内容。

       （1）知识目标：了解公务员报考形势和报考技巧；熟悉公务员制度；掌握公务员考试包含的两大环节三个考试科目，即行政职业能力测试、申论、面试。

       （2）能力目标：提高学生的言语理解与表达能力、资料分析能力、判断推理能力、文字表达能力、创造思维能力以及提高发现、分析和解决实际问题的能力。

       （3）素质目标：培养学生实事求是的精神和科学的态度，增强学生的职业技能，激发学生的职业素质，提升学生的综合素质。

单元测验40%

期末考试50%

讨论10%

《公务员考试理论与实践》作为一门通识课程，无先修课程，各类专业各个年级的学生均可以选修。

[1]曾维涛等.公务员理论与实务.北京：清华大学出版社，2011.

[2]靖祺等.国家公务员制度.北京：航空工业出版社.2012.

[3]姜海如.中外公务员制度比较.北京：商务印书馆.2013.

[4] Andrew Massey. International Handbook on Civil Service Systems. Edward Elgar publishing. 2012.

[5]舒放等.公务员制度教程（第4版）.北京：中国人民大学出版社，2012.

Q : 谈谈你对《行政职业能力测验》这个考试科目的理解。

A :   行政职业能力测验是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。它不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体的专业知识技能的测验。它主要通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。

Q : 谈谈你对《申论》这个考试科目的理解。

A : 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上（含副省级）职位、市（地）级以下职位的不同要求，设置两套试卷。