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SPOC学校专有课程
【郑晔】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第3次开课
开课时间: 2022年02月27日 ~ 2022年06月29日
学时安排: 1-2
当前开课已结束 已有 1 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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—— 课程团队
课程概述

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据新时期大学生的需要,旨在对我国高等学校的学生进行中国化马克思主义理论教育的一门公共基础必修课程。

本课程以中国化马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以马克思主义中国化最新成果为重点,以问题为导向,帮助大学生把握马克思主义中国化进程中产生的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。尤其是全面把握中国特色社会主义进入新时代,系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。本课程既有鲜明的政治性、思想性,也有突出的理论性和知识性,更有鲜活的实践性。


成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲

导论

01马克思主义中国化的科学内涵是什么?

02为什么说马克思主义中国化是中国共产党人的重大时代课题?

03如何认识马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系?

04如何把握本课程的逻辑结构和主要内容?

习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

导论自学PPT

导论单元测试

毛泽东思想

毛泽东思想导言

第一章   毛泽东思想及其历史地位

1.1如何辨析“毛泽东思想”和“毛泽东的思想”?

1.2如何从毛泽东所处的时代背景和人生经历理解毛泽东思想形成发展的历史条件?

1.3如何从中国革命、建设的历程来理解毛泽东思想形成发展的过程?

1.4如何坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂?

1.5如何理解毛泽东思想的时代价值?

第一章自学PPT

第一章单元测试

第二章 新民主主义革命理论

2.1如何理解“认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本根据”?

2.2为什么说中国的新民主主义革命属于世界无产阶级社会主义革命的一部分?

2.3为什么说帝国主义是中国革命的首要对象?

2.4为什么说中国共产党领导的新民主主义革命是资产阶级性质的民主革命?

2.5中国革命为什么要走农村包围城市、武装夺取政权的道路?

第二章自学PPT

第二章单元测试

第三章       社会主义改造理论

3.1为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?

3.2为什么说社会主义改造是实现社会主义工业化的必要条件?

3.3为什么要对农业进行社会主义改造?

3.4为什么中国的民族资产阶级能够接受和平赎买的改造道路?

3.5如何理解社会主义改造和社会主义改革的关系?

第三章自学PPT

第三章单元测试

第四章     社会主义建设道路初步探索的理论成果

4.1毛泽东提出马克思主义与中国实际“第二次结合”命题的原因是什么?

4.2《论十大关系》的主要内容及其现实意义是什么?

4.3毛泽东关于正确认识和处理人民内部矛盾思想的形成背景是什么?

4.4毛泽东走中国工业化道路思想何以形成?

4.5如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义?

4.6从实际出发,建设规模和速度要和国力相适应的经验教训是怎样得出来的?

4.7如何正确评价改革开放前后两个历史时期?

第四章自学PPT

第四章单元测试

第四章单元作业(同伴互评)

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观导言

第五章   邓小平理论

5.1邓小平理论形成和发展的社会历史条件是什么?

5.2邓小平“三落三起”的传奇经历及启示是什么?

5.3如何看待邓小平理论在重新确立实事求是思想路线中的贡献?

5.4如何看待邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的原创性地位?

5.5如何认识邓小平留给后人的精神遗产?

第五章自学PPT

第五章单元测试

第六章          “三个代表”重要思想

6.1如何理解“三个代表”重要思想形成的社会历史条件?

6.2如何理解“三个代表”重要思想的科学内涵?

6.3为什么说建立社会主义市场经济体制是一个伟大创举?

6.4为什么说“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识?

第六章自学PPT

第六章单元测试

第七章   科学发展观

7.1为什么要提出科学发展观?

7.2坚持科学发展,如何处理好发展“好”与“快”的关系?

7.3为什么以人为本是科学发展观的核心立场?

7.4如何理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性?

第七章自学PPT

第七章    单元测试

  习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想导言

第八章    习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

8.1如何认识中国特色社会主义的历史渊源和发展进程?

8.2中国特色社会主义进入新时代的主要依据是什么?

8.3如何认识我国社会主要矛盾发生的新变化?

8.4习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样形成的?

8.5如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义?

第八章自学PPT

第八章  单元测试

第八章单元作业(同伴互评)

第九章     坚持和发展中国特色社会主义的总任务

9.1如何理解中国梦的科学内涵与精神实质?

9.2如何辨析中国梦与中国特色社会主义的关系?

9.3如何把握新征程与“三步走“战略之间的关系?

9.4如何回应国外学者关于“中国威胁论”的种种论调?

第九章自学PPT

第九章  单元测试

第十章    “五位一体“总体布局      第一节    实现经济高质量发展

10.1.1如何理解新发展理念提出的背景及其辩证关系?

10.1.2供给侧结构性改革,改什么?

10.1.3如何理解现代化经济体系?

第一节自学PPT

第一节测试题

第十章“五位一体”总体布局    第二节  发展社会主义民主政治

10.2.1社会主义民主政治与人类以往的政治有何区别?

10.2.2如何理解中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社会主义政治制度体系?

第二节自学PPT

第二节测试题

第十章  “五位一体”总体布局   第三节 建设社会主义文化强国

10.3.1为什么要牢牢掌握意识形态工作领导权?

10.3.2如何培育和践行社会主义核心价值观?

10.3.3如何提升国家文化软实力,建设社会主义文化强国?

第三节自学PPT

第三节测试题

第十章“五位一体”总体布局    第四节  加强以民生为重点的社会建设

10.4.1如何保障和改善民生水平?

10.4.2如何构建公平正义的社会秩序?

第四节自学PPT

第四节测试题

第十章“五位一体”总体布局 第五节  建设美丽中国

10.5.1如何理解中国特色社会主义生态文明的科学内涵?

10.5.2如何剖析中国推进生态文明建设的深层原因?

10.5.3如何把握中国推进生态文明建设的伟大探索?

第五节自学PPT

第五节测试题

第十一章     “四个全面”战略布局

11.1为什么要提出“四个全面”?

11.2怎样打好精准脱贫攻坚战?

11.3全面深化改革,改什么?

11.4全面深化改革,还需要摸着石头过河吗?

11.5深化依法治国实践,重点任务是什么?

11.6为什么要把党的政治建设摆在首位?

11.7反腐败斗争已经形成压倒性态势,可以“适可而止”吗?

第十一章自学PPT

第十一章单元测试

第十二章  实现中华民族伟大复兴的重要保障

12.1新时代军队建设的指导思想是什么?

12.2为什么要坚持党对军队的绝对领导?

12.3如何建设世界一流军队?

12.4如何形成军民融合深度发展格局?

第十二章自学PPT

第十二章单元测试

第十三章  中国特色大国外交

13.1如何理解中国特色大国外交的历史观大局观角色观?

13.2如何认识“世界处于百年未有之大变局”这一重要论断?

13.3怎样理解中国要始终不渝走和平发展道路?

13.4如何理解构建人类命运共同体思想?

13.5如何理解中国的”一带一路“倡议?

第十三章自学PPT

第十三章单元测试

第十四章   坚持和加强党的领导

14.1如何理解中国共产党的“两个先锋队”性质?

14.2历史和人民为什么选择中国共产党的领导?

14.3为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征?

14.4为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势?

14.5如何理解党的建设新的伟大工程的决定性作用?

14.6如何理解“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”?

第十四章自学PPT

第十四章  单元测试

结束语:做有理想有本领有担当的新时代青年!

做有理想有本领有担当的新时代青年!

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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

四川大学
1 位授课老师
郑晔

郑晔

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