对于工程造价专业学生来说，《建筑与装饰工程清单计量》是一门重要的专业课，课程以二级造价工程师考试大纲对建筑与装饰工程的算量要求为切入点，对接教育部教学标准、行业企业标准、人才培养方案，围绕立德树人根本任务，构件“三全育人”体系，强化“课程思政”建设，结合四川省高职院校大学生建筑安装工程数字造价技能大赛要求、bim建模竞赛，以实际工作项目为载体，系统地学习和练习建筑与装饰工程量的计算。该课程对工程造价专业学习的造价专业技能培养起到非常重要的作用。 

        本课程根据实际工程施工以及实际招投标的情况，重构课程内容，将课程内容分为五个模块也是实际工作中工程的五部分清单。本课程就是在识读图纸、图集的情况下，根据清单规范和定额列出所有分项工程，依据图纸、图集、清单规范和定额列出所有需要计算工程量的分项工程，最后逐一计算出工程量并汇总，为学生将来作为一名合格的造价人员、施工人员、资料人员奠定良好的基础培养学生算量的造价素养。对学生来说，手算工程量是基本功，只有掌握了手算才能更好掌握后面的软件算量。通过本课程学习，可以加强识读图纸和图集的能力，并能独立完成建筑与装饰工程的工程量计算，为后面学习计价做好准备。

     本课程采用线上线下混合式的教学模式，教学流程分为课前线上教学，课中线下教学，课后线上线下混合教学三部分。（一）课前线上，老师发布学习任务，学生提前学习线上的视频内容，完成问卷调查以及相应的练习，老师在讨论区发布内容，学生参与讨论，老师及时查看学生学习情况。为了让学生更好地学习本课程，我们线上视频分为两种：一是以讲解定额规范说明以及工程量计算规则辅以典型例题讲解，二是结合实际工程讲解列项和工程量的计算，线上讲解基本工程量计算，线下进一步进行深化；（二）课中线下，老师根据课前学生学习情况，有针对性的进行教学，讲解关键、易错的定额规范说明和工程量计算规则。学生分享自己观看视频如何列项和计算工程量；老师进行点评，并让学生继续计算工程量，之后进行评讲，老师进行总结，通过反复练习，找出错误的地方，让学生算量技能得到提高；（三）课后线上线下，学生完成老师布置的线下算量任务，小组间核对工程量，找出工程量差异的地方。如果学习还有疑问可以自行线上学习，解决学生算量的难点，一是准确把文字描述的工程量计算规则转换成计算公式，如何计算出需要的体积、面积和长度等；二是如何快速准确从施工图纸中找出工程量计算规则所需要的数据。通过线上讨论区，老师可以随时随地为学生答疑解惑，老师也能更准确了解学生对知识的掌握情况；讨论区学生各抒己见，也能相互启发，互相学习，不断进步。

1.素质目标：

（1）课前通过微课学习，提升学生的自主学习和主动探究的能力；

（2）课中通过小组任务、合作探究和成果展示完成工程量的计算和清单的编制，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力；

（3）课后通过完成任务，培养学生吃困耐劳的劳动精神和勇于探索的创新意识。

2.知识目标：

（1）理解工程造价、建设项目、建筑工程定额等相关概念；

（2）掌握编制建筑工程工程量清单编制的五要素；

（3）能够正确计算建筑工程的各分项工程的定额工程量；

（4）能够正确计算建筑工程的各分项工程的清单工程量。

3.能力目标：

（1）能够编制建筑工程的工程量计算书；

（2）根据**职工宿舍的特点，能够准确编制完整的分部分项工程工程量清单；

（3）根据项目特点和施工方案，能够准确编制措施项目清单和其他项目清单。

1. 掌握常见建筑材料的相关知识；
   

2. 能熟练识读建筑施工图和结构施工图；

3. 熟练识读常用标准图集；

4. 掌握民用建筑构造

5. 掌握建筑制图规范；

6. 掌握常用造价APP的使用。
   

（1）《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范GB 50854-2013》；

（2）《四川省建设工程工程量清单计价定额（2020）——房屋建筑与装饰工程》；

（3）16G101系列图集；

（4）西南系列图集

1. 识图是学生学习计量的拦路虎，需要强化识图能力。
   

2. 学生计算工程量分为几个阶段：

   （1）看不懂图，听不懂；

   （2）听得懂，不能独立计算；
   （3）会算，但是不能算对；

   （4）能准确计算出工程量。